李辉个体成长规划研究报告.doc免费

1 个人成长规划 嘉荫县第三中学李辉 本人从事初中生物教学已满19年，教学中积累了一定的教学经验也取得了可喜的教学业绩，但仍需积极规划不断学习。因为没有计划的人生是盲目的，停滞的知识迟早是会被淘汰。当今竞争日益激烈，尤其是人才和能力竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。原本在普通人中的“铁饭碗”职业—教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展，停滞不前的教师终会被自动淘汰。现结合本人实际情况，制定个人发展规划如下： 一、现状分析 我是一名初中生物教师，随着新课改的不断深入，需要学习的东西很多，首先就是对新课改高效课堂教学模式的学习，其次反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教育实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。 仔细分析了一下自己的现状，不足之处如下： 1，跨年级教学，对初中七、八年级不同年龄段学生的心理和学习情况还未能完全把握； 2，对于高效课堂教学模式还不是很得心应手，对于激励模式和教学侧重点把握得还够好； 二、自我规划 （一）进一步熟悉高效课堂教学模式探索，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高实际课堂教学效率。 （二）在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力。 1，提高教育能力。包括正面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，指导学生与人交往的能力，教师“身教”的能力等。 2，提高教学能力。领会“新课标”精神，并运