《西方道德教育》第六讲道德符号理.pptVIP

GIG(KF)了解其他与道德决定相关的事实。 GIG(KS)知道与道德决定相关事实的缘由。 GIG(VC)“知道怎么办”，这是处理道德问题的技能。该技能通过与别人语言交流显现出来。 GIG(NVC)技能通过非语言交流显示出来。 KRAT(RA)实践中对某些道德情境或问题保持警觉。 KRAT(TT)对这些情境或问题认真思考，并与已有的PHII、EMP和GIG相联系。 KRAT(OPU)随之要作出决定。这一决定是压倒一切的、长期有效的、普遍适用的道德行为决定。 KRAT当决定的行动太危险、太受限制并可能受到禁止时，有必要将决定转向不同的行为过程。 公式： PHIl（“关心别人”、“同情”、“公平”、“尊重他人” ） EMP +KRAT＝DIK与PHRON “体验别人的情绪”、“敏感”、“移情” +人们付诸“实施”上述道德构件，在特定情境下“作出决定”，“采取行动” =能够形成关心他人利益的信念 与个人审慎考虑作出坚定道德决断的过程 GIG（“感知到的相关事实”，或表示具备有关的道德知识 ） DIK与PHRON+KRAT＝正确行为 道德符号与知、行、情的关系 “知”与他的下述符号相似。 PHIL(HC)知道关于他人的概念。 EMP(HC)知道什么是气忿、嫉妒等。 EMP①(CS)、EMP①(UCS)、EMP②(CS)、EMP②(UCS)都是知道什么时候某人会出现气忿、嫉妒等情绪或情