人版高中历史必修三课件_第10课充满魅力的书画和戏曲艺术(共37张PPT).pptVIP

2、京剧： 1）形成： 2）成熟： 3）传播： 全国流行；民国以来走向世界（国粹） 徽班进京 徽调 与汉剧融合 京剧 晚清同治、光绪年间 “同光十三绝” 三、戏曲艺术 京剧《大保国》片段 2、京剧： 4）京剧的特点： ①以表演历史故事为主； ②用打击乐器和管弦乐器伴奏； ③角色分为生、旦、净、丑各行当，化妆都有一定的谱式； ④唱、念、做、打有机结合，多采用虚拟性、抽象性的动作。 三、戏曲艺术 艺术领域 发展历程 艺术特点 汉字与书法 中 国 画 京 剧 传统文化是民族的符号，要加以珍惜、保护； 对传统文化要赋予理性，批判地继承； 要让传统文化与时俱进，充满活力； 中国传统文化是世界文化的重要组成部分，要发扬光大，让世界了解。 本课涉及书法、绘画、戏曲艺术，容量大、门类多。课堂要做到形神兼备，就要以中国文化为根本，把具体内容作为其成果的展现，让学生在了解中华文化的同时，提高艺术鉴赏力，增强民族自豪感。 本课要上得有感染力，教师务必有较高的艺术修养。 * * * 人教版必修③ 教材分析 　中国的书画和戏曲是中华传统文化的瑰宝。本课介绍了汉字的起源、演变；书法和绘画艺术发展的阶段特征、代表人物和作品；简述了戏曲的发展历程，介绍了京剧的形成和发展。 １）掌握汉字的起源及演变、中国书画的基 本特征和发展脉络、京剧的发展历程和 艺术特点。 ２）理解书画同源。 ３）通过了解书法、绘画及京剧的发展历程 和艺术特点，初步学会欣赏书画和京剧 艺术。 教学目标 1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度和价值观 感受中国古代文化的艺术魅力；培养对民族文化的认同感和自豪感；珍惜和弘扬古代优秀文化，提高学生自身修养。 教学目标 通过赏析书画、戏剧作品 ,比较分析, 问题探究，掌握中国书画和戏剧的发展脉络 和基本特征，加深对中国历史的了解，提高 艺术鉴赏能力。 教学重点 教学难点 教 法　 汉字的起源和演变过程； 中国书画的基本特征和发展脉络 理解中国书画和京剧艺术的基本特征 作品欣赏，谈话法、比较法 教 具 多媒体课件 课时安排 一课时 教学思路 汉字和书法艺术 ——了解汉字的起源、演变； 书法的发展脉络及体例 笔墨丹青中国画 ——探讨中国画的发展脉络 及艺术特征 ——了解戏曲的演变、京剧的 形成及其独特的艺术体系 中华戏曲艺术 教学过程 导入新课 元 黄公望 《富春山居图》 一、汉字与书法 （一）汉字 1、起源： 六千多年前的“图画文字” ①“鱼”字的演变反映了 汉字怎样的演变过程？ ②从“鱼”字的演变中总 结汉字演变的总趋势。 甲骨文 大篆 小篆 隶书 楷书 【合作探究１】 一、汉字与书法 （一）汉字 1、起源： “图画文字” 2、形成： 商朝 3、演变： 甲骨文—大篆—小篆—隶书—楷书 4、趋势： 由繁到简 【解题关键】寻找有利于汉字生存发展 的各种因素。 【思路引领】民族文化的包容性和薪火 相传；汉字“六书”包含 的科学性。 【合作探究２】 文房四宝： 笔、墨、纸、砚 一、汉字与书法 （二）书法 1、两个阶段： 魏晋 自发 阶段 自觉 阶段 2、总特点： 兼具审美和实用功能 3、书体 　 图一 　 图二 图三 草 书 楷 书 行 书 　　 欧阳询 《化度寺碑》 　　 颜真卿 《颜家庙碑》 　　 柳公权 　《玄秘塔碑》 张旭《古诗四帖》 怀素 《论书帖》 王羲之《兰亭序》—— “天下第一行书” “颠 张 醉 素” 楷书: 草书: 行书: 笔画详备，结构严整，实用价值高。 笔画简约，勾连不断；线条流畅，任情放纵,审美价值高。 具楷书的规矩和草书的放纵，兼审美和实用价值。 二、笔墨丹青中国画 远 古 时 代 战 国 时 期 秦 汉 时 期 西汉马王堆帛画 《鹳鱼石斧图》 《人物龙凤图》 《鹳鱼石斧图》 线条稚拙，色彩图案简单，是萌芽时期 远古时代 时 代 特 征 代 表 作 品 战国时期 秦汉时期 帛画《人物龙凤图》　　　　　　　　　　　　　 《人物驭龙图》 　　西汉马王堆帛画 《夫妇宴饮图》 造型准确，线条流畅，走向成熟 门类丰富，色彩绚丽典雅 魏 晋 时 期 《女史箴图》 《洛神赋图》 顾恺之 “以形写神” 隋 唐