福建省2020年中考语文专题复习三语段综合课件.pptVIP

专题三　语段综合;考点一　字音字形 命题角度 多音字、易读错字，同音字、形似字;考点二　词语辨析 命题角度 辨析词义及用法;词　语;考点三　病句修改 命题角度1 用词不当 (1)词义使用不当 例 中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。 【解析】 分析句子成分，该句的主干是“中华民族制造了(文学)艺术”。显然“制造”“(文学)艺术”是错误的，可将“制造”改为“创造”。;(2)感情色彩使用不当 例 在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。 【解析】“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。贬义词，应该为“熏陶”。;(3)词性使用不当 例 他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。 【解析】“偶尔”是副词，不能作谓语，此处将其误用为形容词，应改为“偶然”。;(4)关联词语使用不当 例 我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。 【解析】关联词语“从而”使用错误，应改为“进而”。;命题角度2 搭配不当 (1)主谓搭配不当 例 人民的生活水平正在不断地改善。 【解析】“水平”“改善”搭配不当，原句应改为“人民的生活水平正在不断地提高”或“人民的生活条件正在不断地改善”。;(2)主宾搭配不当 例 冬天的福建是晴朗无云的季节。 【解析】“福建”和“季节”搭配不当，可将“冬天的福 建”改为“福建的冬天”。;(3)动宾搭配不当 例 (2018·福建中考)这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。 【解析】“提供”和“优势”搭配不当，可将“优势”改为“条件”。;(4)修饰语与中心语搭配不当 例 其次，政府要重视环保，采取有力的方法。 【解析】“有力”和“方法”搭配不当，应将“有力”改为“有效”，或将“方法”改为“措施”。;(5)一面与两面搭配不当 例 做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。 【解析】“是否深入”是两面性的，而“做好”是一面性 的，所以这二者搭配不当。;(6)关联词语搭配不当 例 只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。 【解析】“只要……才”搭配不当，应??为：只有具备了自学能力，才能掌握更多的知识。;命题角度3 语序不当 (1)并列短语语序不当 例 (2014·福建南平中考)那种融入自然、亲近自然的感受油然而生。 【解析】“融入自然、亲近自然”语序不当，应改为“亲近自然、融入自然”。;(2)定语位置不当 例 博物馆里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。 【解析】应将“列宁过去所使用的”移到“各式各样”的前面。;(3)状语位置不当 例 迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战。 【解析】应将“不禁”移到“打”的前面。;(4)副词“不”的位置不当 例 我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。 【解析】应将“不”移到“把”的前面。;(5)关联词语的位置不当 例 一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。 【解析】应将“即使”移到“内容”的前面。;命题角度4 成分残缺 (1)缺主语 例 (2017·福建中考)经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。 【解析】该句缺失主语，可改为“科研人员经过多年的努 力，终于实现了自己的中国梦”或“经过多年的努力，科 研人员终于实现了自己的中国梦”。;(2)缺谓语 例 这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学的高峰。 【解析】“勇敢地向着世界科学的高峰”后面缺少一个谓 语，应在后面加上“攀登”。;(3)缺宾语 例 (2015·福建南平中考)带着乐趣读书，你就能兴味盎然地吸收书中，成为栋梁之材。 【解析】“吸收”后面缺少一个宾语，可在“书中”后面加上“营养”或“精华”。;命题角度5 成分赘余 例 请您妥善合理安排接孩子的时间。 【解析】“妥善”指妥当完善，“合理”指合乎道理或事 理。“妥善”与“合理”语意重复，应删除其一。;命题角度6 结构混乱 (1)句式杂糅 例 最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。 【解析】“原因都是……”与“都是……引发的”两个句式并用，造成句式杂糅。应删除“原因”或“引发的”。;(2)偷换主语 例 晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。 【解析】第一至四句的主语都是“晋文公”，最后一个句子的主语偷换成了“晋国”。;命题角度7 不合逻辑 (1)自相矛盾 例 他是众多死难者中幸免的一个。 【解析】“死难者”与“幸免”矛盾。;(2)概念并列不当 例 我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 【解析】“诗歌”包含“古典诗词”，故应将“古典诗词”删去。;(3)主客颠倒 例 爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。 【解析】应该是“我们青年学生对爱迪生这个