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PAGE PAGE 6 歌风中学（如皋办学）高一语文模拟试题 一、语言文字运用（24分） 1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分） ①昨日，央视《新闻联播》、《朝闻天下》和《新闻直播间》栏目三度聚焦助残犟妈易勤的故事，神州大地到处?????易勤8年助残扶残、坚守良心的感人事迹。 ②春节期间，不少商家为促销贴出这样的广告：凡在本店购货满500元者，本店将热忱______一份精美的礼品。 ③湖北省奖励“衣锦还乡”的新科澳网冠军李娜80万元，引发?????。对此，省体育局负责人在接受媒体采访时回应称：对李娜的奖励符合现有政策和奖励标准。 ④学术批评需要更多人的积极参与，形成?????????的局面；同时需要强调学术的严肃性，需要民主、平等、理性和包容的学术品格。 A．传颂?? 敬赠?? 质疑?? 百家争鸣??? B．传颂?? 惠赠? 置疑??? 百花齐放 C．传诵?? 惠赠?? 质疑?? 百花齐放??? D．传诵?? 敬赠? 置疑??? 百家争鸣 2.下列咏荷的名句运用的修辞手法，与其他三项完全不同的一项是（ ） A．荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中 B．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 C．三秋庭绿尽迎霜，惟有荷花守红死 D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 3．下列句子中，没有语病的一句是（3分） A. 这次再版的长篇小说的作者都是很有名气的，如陈忠实的《白鹿原》、路遥的《平凡的世界》。 B.高等职业教育的课程设置，要有前瞻性，要为培养一专多能的复合型人才这一办学宗旨服务。C.巨能体饮平衡饮料作为竞赛指定饮料将为运动员在长跑过程中保持身体良好状态提供了有力的保障。 D.恐怖分子的猖獗，要求国际反恐怖主义力量要更加紧密地联合起来，才能保证世界范围内的和平。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 每一种方言都是一个大宝库， ， ， 。 ， ， 。没有了语言，文化也荡然无存。 ①每一种语言背后都站着它所对应的磅礴的文化 ②任何一种文化的根本都是语言 ③拥有各种各样精妙的表达方法和惯用语 ④并且包含了文化的所有内容，一样不落 ⑤也可以说是文学的材料库 ⑥它们精准而有个性的表达效果令人拍案叫绝 A. ③⑥⑤②④① B．②①④③⑥⑤ C．③⑥⑤②①④ D．②④①③⑤⑥ 5．下列各组句子中加点的词，意义相同的一项是（3分） A．燕赵之君，始有远略 至丹以荆卿为计，始速祸焉 B．向使三国各爱其地 秦爱纷奢，人亦念其家 C．戍卒叫，函谷举 举以予人，如弃草芥 D．且燕赵处秦革灭殆尽之际 凡永嘉山水，游历殆遍 6．下列各句中词类活用现象与例句相同的一组是（3分） 例：义不赂秦 A．李牧连却之 B．盖失强援，不能独完 C．辇来于秦 D．可怜焦土 7．下列各句中加点词语没有古今异义现象的一项是（3分） A．至于颠覆，理固宜然 B．下而从六国破亡之故事 C．一旦不能有，输来其间 D．覆压三百余里，隔离天日. 8．下列特殊句式中，与例句类型相同的一项是（3分） 例：句读之不知 A．赂秦而力亏，破灭之道也。 B．长桥卧波，未云何龙 C．秦人不暇自哀 D．苟以天下之大 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成11—14题。 万石君罗文①传 苏 轼 罗文，歙人也。资质温润，缜密可喜，隐居自晦，有终焉之意。里人石工猎龙尾山，因窟入见，文块然居其间，熟视之，笑曰：“此所谓邦之彦也，岂得自弃于岩穴耶?”乃相与定交，磨砻成就之，使从诸生学，因得与士大夫游，见者咸爱重焉。 武帝方向学，喜文翰，得毛颖②之后毛纯为中书舍人。纯一日奏曰：“臣幸得收录以备任使。然以臣之愚，不能独大用。今臣同事，皆小器顽滑，不足以置左右，愿得召臣友人罗文以相助。”诏使随计吏入贡。蒙召见文德殿，上望见，异焉。使待诏中书，久之拜舍人。 是时墨卿、楮先生③，皆以能文得幸，而四人同心，相得欢甚。时人以为文苑四贵。上尝叹曰：“是四人者，皆国宝也。”然重厚坚贞，行无瑕玷，自二千石至百石吏，皆无如文者。 上得群才用之，诏书符檄礼文之事，皆文等预焉。上思其功，以歙之祁门三百户封文，号万石君。 文为人有廉隅，不可犯，然搏击非其任，喜与老成知书者游，常曰：“吾与儿辈处，每虑有玷缺之患。”其自爱如此，以是小人多轻疾之。或谗于上曰：“文性贪墨，无洁白称。”上曰：“吾用文掌书翰，取其便事耳。虽贪墨，吾固知，不如是亦何以见其才。”自是左右不敢复言。 元狩中，诏举贤良方正。淮南王安举端紫④，与文并用事。紫虽乏文采，而令色尤可喜，以故常在左右，文浸不用。上幸甘泉，祠河东，