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國立交通大學 102學年度 教學觀摩 李翹宏 人文社會學系 近二年主要開設課程 客家社會與文化專題（必修） 文化人類學理論 （選修） 研究所： 大學部： 性別研究（必修） 社會經典閱讀（必修） 族群與文化展演（選修） 原住民服務－服務學習（二）（全校選修） 教學理念翻轉「問題」與「答案」的關係 進大學前：不問問題，只背答案（要考） 大學前期：挑選好問題，找出答案（要報告） 大學後期：發現更好的問題（未必有答案） 研究所：如何從學術典範中想出好問題（為了能夠得到好答案） 因为你是那样介意所以停住了煲电话连随便的男生们 也一起清理掉了 发型和衣服也普通起来还开始努力学做料理好想去舞会啊…和你讨厌的那个女孩也绝交了 我的眼中只有你不能像以前那样的笑了很不擅长对付 你尖酸辛辣的妈妈现在正喝着茶 不妙的 高压电 我的眼中只有你所以其他人都不存在朴素的生活下去以你喜欢的类型 为目标！！爱情的力量 我的眼中只有你一个人在只属于你我的房间等着你的微笑就是玫瑰色的锁去吧！！做着梦的 没有梦的女孩！！Oh~ 性別研究： 愛情關係中 的自我 族群與文化展演：文化產業的前景 常見的田野工作迷思 1. 天真的經驗論／眼見為憑？看不見的往往更重要 2. 自我中心／熟悉的田野不一定好作 3. 技術迷信／忘了用心與動腦 4. 過度經營田野中的人際關係／涉入深不一定理解深 培養逆向思考的精神 1. 善用田野工作中的笨拙與無知（放下身段） 2. 善用文化差異來引發對談、刺激思考 3. 衝突才是觀察理解的好機會 4. 不一致的資料可能是研究的關鍵點 文化人類學：理論與實踐 客家社會與文化專題：多元、交錯與混雜 教學成果在公民社會與功利主義之間 改變：解放被擠壓的思考力 視野：認識世界的新方法 渴望：從專業實踐中追求知識創新