六年级下册数学第3单元2. 正比例的图象.pptxVIP

购买长度（米） 0 1 2 3 4 5 6 7 应付钱数（元） 0 4 8 12 16 20 24 28 每米4元 成正比例 (1)图中的红点表示什么？是怎样画出来的？ 图中的红点表示相对应的购买的彩带的长度和应付的钱数，是根据购买彩带的长度和应付的钱数画出来的。 (2)表示正比例关系的图象有 什么特点？ a.从图象上可以直观地看出应付的 钱数是随购买彩带的长度的变化 而变化的。 b.表示每一组数据的点都在图象上。 c.正比例图象是一条射线。 (3)不计算，看图估计一下：买1.5米 彩带要花多少元？买5.5米呢？ a.先在横轴上找到表示购买米数的这个点，如估计买1.5米需要花的钱数，先在横轴上找到表示1.5米的点。 b.再从这点起作纵轴的平行线，与正比例的图象有一个交点，这个交点所对应的“6元” 即是买1.5米应付的钱数。同理可以得到买5.5米彩带应付22元。 运用图象来反映数量之间的关系，体现了函数的数学思想。 所提问题不唯一，如付18元可以买多少米彩带？付26元呢？ 1．刘磊和同学周末骑车去郊外游玩。下图表示他骑车的路程和时间的关系。 利用上图估计，刘磊20分钟大约行了多少千米？行15千米大约用了多少分钟？ 答：20分钟大约行了7千米，行15千米大约用了45分钟。 2．如图表示的是一个水龙头打开后的时间和出水量之间的关系。 (1)看图填表： (2)这个水龙头打开的时间与出水量成(　　)比例关系。 时间(秒) 40   出水量(升)   9 8 45 正 3．小英早上从家里骑车上学，途中突然想到作业本忘带了，立刻原路返回家里去取，返回途中遇到给她送作业本的妈妈，接过作业本后，小英加速向学校赶去。下面能大致反映小英离家距离s与骑车时间t的关系的图象是(　　　)。 辨析：根据事实描述来判断图像时不能正确区分不同。 D A B C D 这节课你有什么收获？ 作业 请完成教材第21页“练一练”第1,2,3题。 xx小学 x年级x班 xxx