杜甫诗鉴赏课件.pptVIP

译 句 千山万壑逶迤不断奔赴荆门； 此地还遗留生长明妃的山村。 一别汉宫她嫁到北方的荒漠； 只留下青冢一座面向着黄昏。 凭看图汉元帝岂识月貌花容？ 昭君佩带玉饰徒然月夜归魂。 群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。 咏怀古迹(其三) 句意疏通 译读 1、这首诗给我们塑造了哪一个人物形象？ 2、找出诗中点明感情的词语。 怨恨 3、昭君怨恨什么？ 小结：“怨恨”二字，乃一诗归宿处。“一去”二字，是怨的开始，“独留”两字，是怨的终结。 “画图识面”，生前失宠之“怨恨”可知；“环佩归魂”，死后无依之“怨恨”何极！作者同情昭君，也感慨自身。 整体感知 译读 板书设计 译读 1、这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，那写的是什么？ 写景。“群山万壑赴荆门”。山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。 2、开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？ 引出歌咏对象，从侧面烘托昭君的形象。一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。 3、试分析诗中“独”的表达效果。 “独”实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。 合作探究 品读 4、“环珮空归夜月魂”中的“空”如何理解？ 从字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。 5、《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？ 背景提示：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。作本诗时，当时作者寓居在王昭君的故乡，想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。所以，在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨，抒写了自己的身世家国之感。 6、昭君远嫁对她个人来说毕竟是一种不幸。这种不幸怎样造成的呢？ 最根本的原因还是统治者的昏庸造成的。 7、说说你心目中的王昭君是一个怎样的形象？ 合作探究 品读 鉴赏咏史诗三步骤 一、弄清史实。所描写的古人、往事是怎样的？ 二、体悟感情。为什么要写这个古人这段往事 ？诗人在诗中表现出什么态度 三、分析技巧。这种态度运用什么方法表达？ 学法归纳 品读 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。  乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君主卷土来? 请简要分析下面两首诗的思想内容和艺术特色。 一、弄清史实。项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：“我当年与江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之?”乃自刎。 二、体悟感情。杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么?王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么? 杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。 三、分析技巧。 两首诗有何不同之处?两诗末句的表达方式有何不同? 杜牧诗一开始就提出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想做证据宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义；王安石的诗先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法，说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。 杜诗用不大肯定的语气来表述，表示推测，实际是借题发挥。王诗用反问句式，语气冷峻，强调是历史之必然。 延读 比较阅读 延读 歌曲欣赏（视频） 导读 朗读 探究 鉴赏 延读 登 高 导入新课 导读 1、在理解诗意的基础上，品味鉴赏诗歌语言，了解此诗情景交融、气象宏伟的艺术特点。 2、在朗读背诵中，感受诗人悲凉的内心世界，领略诗人独特的审美情趣。 3、通过对诗歌中意象的赏析，关键字词的把握，体会作者的思想