三年级上册数学课件-单元知识归纳与易错警示 (5) 人教版（2014秋）.pptVIP

R·三年级上册 单元知识归纳与易错警示 一、单元知识归纳 知识点：感知倍的意义 2.通过观察周围的事物建立倍数关系。 1.动手圈一圈、画一画，感知倍数关系。 知识点：解决一个数是另一个数的几倍的实际问题 2.利用课件展示分析“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。 1.学会动手操作，借助直观图分析“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。 3.运用图示法解决“求一个数是另一个数的几倍”用除法计算的问题。 知识点：求一个数的几倍是多少的实际问题 2.利用课件演示分析“求一个数的几倍是多少”的问题。 1.会画线段图，理解“一个数的几倍”的实际问题。 3.动手操作知道“求一个数的几倍是多少”，也可以说成“求几个相同加数的和是多少”，用乘法计算。 二、易错知识总结 “倍”不是单位，不带单位名称 1 【例题1】小红今年6岁，妈妈今年36岁，妈妈的年龄是小红的几倍？ 错误答案：36÷6=6（倍） “倍”不是单位 正确答案：36÷6=6 错点警示：妈妈的年龄是小红的几倍，说明是倍数关系，“倍”不是单位，它表示两个数之间的一种关系，不带单位名称。 规避策略：求一个数是另一个数的几倍，表示的是两个数之间的关系，结果不带单位名称。 没有理解题中的数量关系 2 【例题2】 （1）小王有3颗红玻璃球和3颗黄玻璃球，红玻璃球是黄玻璃球的几倍？ （2）小王有3颗红玻璃球，黄玻璃球的颗数是红玻璃球的9倍，黄玻璃球有多少颗？ 错误答案：（1）3×3=9 （2）9÷3=3（颗） 正确答案：（1）3÷3=1 答：红玻璃球是黄玻璃球 的1倍。 （2）3×9=27（颗） 答：黄玻璃球有27颗。 错点警示：求“一个数是另一个数的几倍”用除法计算，“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。 规避策略：解决与“倍”有关的问题，可以借助线段图理解题意，再列式计算。 三、单元复习训练 我们检验一下对不对。 台灯的价钱是台历的几倍？ 49÷7＝7 你知道了什么信息？ 能提出一个用除法解决的问题吗？ 台历7元，7的7倍是49，正好是台灯的价钱，解答正确。 四、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。