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“整理课”教学实践探索及其策略研究-年文档 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 “整理课”教学实践探索及其策略研究 　　下面我想就自己的教学实践中发现的问题，以及采取的策略、引发的思考和大家作一个交流，以期对今后教师开展这一领域教学研究有所启发。 　　老师，要从关注自身开始！ 　　故事回放： 　　学校的“整理课阶段性总结会议”照例在五楼会议室进行，语文、数学、英语三科老师作为正式代表自然不能缺席。大家就自己在近期的整理课中发现的问题进行探讨，总结的有效经验进行共享。为了鼓舞大家的士气，增强大家的斗志，大会上校教科研处的黄老师作了总结发言，其间还特意以我为参照物，充分肯定了大家的努力和进步。 　　黄：其实说句实在话，整理课我们没有先例可寻，我们只能靠自己脚踏实地，一步步走出来。许多老师可能也彷徨，可能也常常受挫，觉得仿佛一直在原地踏步。那是因为你们当局者迷，我们通过每次调研，就已经感觉到