“统计图的选择”教育教学设计及点评.docxVIP

“统计图的选择”教学设计及点评 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 “统计图的选择”教学设计及点评 执教人 余萧利（四川省成都市石室联合中学） 点评人 唐国庆（湖南省教育科学研究院） 教案 教学内容 义务教育课程标准北师大版七年级上册第六章第5节。 教材分析 （一）教材内容 本节教材是在学生初步了解条形统计图，折线统计图，扇形统计图的基础上进一步学习三种统计图的特点，并介绍如何根据实际问题选择不同的统计图. （二）地位作用 本节教材是本章内容的总结，既是对前面三种统计图特点的归纳，又是联系生活实际对三种统计图进行应用，同时为今后进一步学习统计知识奠定了基础，具有承前启后的作用. 学情分析 （一）知识基础 在本节课前，学生已初步认识了三种统计图，并会制作三种统计图，积累了对一些简单实际问题的数据收集、整理、分析的初步经验. （二）认知水平 学生已具备了一些