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“机械设计课程设计”多理念融合教学改革实践探讨 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 “机械设计课程设计”多理念融合教学改革实践探讨 摘要：基于“机械设计/基础课程设计”课程与机械设计课程的理论部分及其他设计实践类课程特点的不同，进行了课程设计教学改革和实践，融合了cdio工程教育模式、项目教学法、任务驱动式、分层教学法、自主学习教学模式等较为先进的思想理念，摒弃传统教学方法中的不合理做法，采用了传统教学方法和现代教学方法并用的教学手段，分成四个模块，丰富了课程设计的题目及类型，加大了虚拟样机技术在该环节的应用力度，重新制订了答辩与考评方式，形成六个特色，进一步提高课程设计的教学品质。实践表明：改革提高了学生的工程意识和实践动手能力，加强了对学生自主创新能力的培养，提高了教学质量，达到了预期的教改目的。 关键词：机械设计；课程设计；实践教学 “机械设计/基础课程设计”是机械类及近机械类各专业学生