学前儿童美术教育题目.docx

学前儿童美术作业（一） 一、填空题： 1＞美术形象的存在方式 空间。 2、 美术的基本表现形式和手段是 、 、 、 和 、。 3、 20世纪初期，在我国建立幼稚园吋， 、 的幼儿教育思 想及 的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当吋主要 摹仿采纳的是经由日木传来的 以造型性游戏和手工制作为主的教 学模式。 4、 1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指岀：“年幼的儿童以极大 的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们 在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。 是这种教学的 核心/ 5、 陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，这四个时期分别 TOC \o 1-5 \h \z zc. 、 、 、 o 6、 里德生平著作等身，最重要的著作是《 》。 7、 国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条 有 、 、 、 四种水平。 8、 以画面色彩与再现客观爭物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标 准，幼儿对色彩的运用可以分为 、 、 和 三个阶段。 9、 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的 和 的归 纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 10在幼儿园，美术教育内容一般可分为 、 、 和 三大方面。 11 ＞技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括 TOC \o 1-5 \h \z 与 O 12、 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了 、 与、 这样一个流程。 13、 对话法是指美术欣赏教育中 、 与 三者之 间的相互作用与相互交流。 14、 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清 和 , 以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。 15、 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术 和 儿童美术发展的 和 ,还包括对美术教育活动中教师 的 、 、 、 和 的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展 两个方面。 16、 学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握, 它们是将幼儿 的学习与幼儿自己 的学习相比较、将 幼儿的美术学习与 幼儿进行比较、将幼儿的 与理想中的 评价 进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展 阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。 17、 色彩的三要素是 、 、 o 18、 色彩的明度是指色彩的 程度，在七种基本色相中，最亮的色 彩是 。 学前儿童美术作业（二） 一、选择题： 1＞美术也称（ ）。 A、形体艺术B、影像艺术C、造型艺术 D、视觉艺术E、民间艺术F、空间艺术 2、 学前儿童美术教育的内容涉及（ ） 三大板块，它们各自独立但 又相互联系。 A素描、B设计、C绘画、D手工、E色彩、F欣赏 3、 美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）： 弗兰兹?西泽克 B.福禄倍尔 C.皮亚杰 D.冈仓觉 4、 1923年幼儿教育家（ ）先生在南京创办我国最早的幼儿园一一鼓 楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。 A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.蔡元培 5、《画架绘画与儿童人格》的作者是：（ ） A.加登纳 A.加登纳 B.艾修勒和哈特薇克 C.里德 D.阿恩海姆 6、研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此, 将幼儿美术能力的发展分为（ ）三个阶段。 “涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期 “概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期 “象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期 7、（）是幼儿期最高的构图形式 7、（ ）是幼儿期最高的构图形式, 以这种方式构图的画面有了清晰明 确的前后关系。 A.遮挡式 B.零乱式 C.并列式 D.多层并列式 8、儿童美术欣赏课的基本方法是（ ）。 A^对话 B、讲述 C、临擧 9、儿童美术绘画课的基木方法有写牛画、（ 9、儿童美术绘画课的基木方法有写牛画、（ ）、命题画、意愿画。 A、素描 B、设计 C、临摹 TOC \o 1-5 \h \z 10、 命题画可分为（ ）和 （ ）。 A.物体画B.写生画C.情节画 D.临摹画 11、 幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿 审美具有的（ ）。 A、完形性 B、主动性 C、情感性 12、 对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点？（ ） A、 提高学前儿童学习美术的兴趣 B、 对以往的美术教育作出反思 C、 更好地把握学前儿童教育美术活动成果 D、 促进美术教育的发展 学前儿童美术作业（三） 一、简答题： 1、怎样理解学前儿童美术教育的涵义? 2、在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源? 3、根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么