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* 青苑报 2009第五期 主办:华士实验小学共青团 实验小学 孙晓敏 “十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘……”早上走进教室,听着孩子们整齐的朗读声,一天的好心情就此开始。 今年带的五年级这帮学生,恰巧是曾经教过的那群一年级孩子。看着孩子们朗读课文时的那种劲儿,不由地想起了他们刚入学时的那个教师节—— 又一个新的学期开始了,赶上第21个教师节。一大早到学校,如往常一样,我先进教室看看班里的情况。刚到教室门口,班里的小胖墩李飞扬就蹦蹦跳跳地跑到我身边,用他那幼稚的嗓音神秘兮兮地对我说:“老师,你猜我今天送什么给你?”还没等我说话,他就一副胸有成竹的样子,“你肯定猜不到!是巧克力!”呵呵,这孩子! 走进教室,讲台上已经摆满了学生送的花和卡片。见我进去,孩子们都赶紧跑到我身边“拍马屁”:“老师,这个是我送的”“这个是我的”“老师,这个玫瑰是我送给你的。”一个小朋友指着讲台上两朵紫色的马蹄莲说。 在众多的鲜花中,我发现了一张别致的小卡。还没等我说话,眼尖的小朋友就嚷出来了:“这张卡是马莉送的,老师。” “马莉,是你自己做的?”我摊开贺卡轻轻地问她,赫然发现上面有一行幼稚的笔迹:老师,节日快乐! “恩,字是妈妈教我写的。”她羞涩地点着头说。 看着孩子们一个个像花儿一样灿烂的笑脸,一行行稚嫩的祝福,一种莫名的感动就在心间荡漾开来。作为一名教师,此时是最幸福、最快乐的。 走进办公室,办公桌上也已堆满了鲜花,一看署名,是我以前的学生送的。看着这些花,心中不免有一些感慨,有一些欣慰…… 教师节的晚上收到学生同家长一起发来的短信:“老师!祝您节日快乐!学生:赵子豪。”就是这样一句平凡的话语,有着家长对老师 的嘱托,有着学生对老师的爱。我回了这样一句:“对老师来说, 你的不断进步就是老师最大的快乐!祝你学习进步。”我对所有的 学生都充满期待,可是,随之而来的还有一股无形的压力和责任。 学生的进步与自己的主观努力分不开,和家长的支持分不开,和 老师的教育分不开。 想到这里,心中暗下决心:努力做好每一天的平凡 事,在每一个平凡的感动里走出平凡的每一步,让每一 个平凡的感动里都充满对学生的“严”与“爱”! 曙光分部 赵国琴 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土中;夏风,带来了阵阵凉爽,又无息地隐入林间;秋阳,催熟了丰收,却不求一句功名;炉火,赶走了朔风凛冽的寒冬,却不留一丝痕迹……它们滋润着我们心田,给我们无限温暖,叫我们怎能不心存感谢? 在这个特殊的日子里,又勾起了我心底深藏的情结——铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀的教师情结! 继往开来,有多少文人墨客讴歌着这一份带着光环的职业,有多少文人志士献身于这一份天底下最光辉的事业,又有多少伟人骚客牵挂着从事这份事业的人。他们的尊重,他们的敬仰,成了千古传唱—— 东汉时代,有魏昭尊师重道终成大器;汉明帝敬师博士桓荣;宋朝时,有游酢、扬时两人立雪程门;明朝有何云发,恭敬师傅天子善;近代有毛泽东向老师敬酒,周恩来向老师赠款,朱德给老师让座,彭德怀穿便服接见老师,鲁迅百忙中脱身探望老师…… 从古至今,尊师已成华夏儿女的传统美德。 我们敬爱的老师啊! 讲台上,书桌旁,寒来暑往,春夏秋冬,撒下心血点点; 白色的粉笔末,一阵阵的飘落,它染白了您的黑发,却将您的青春映衬得更加五彩斑斓。 如果我是小草,您就是雨露,滋润着我干涸的心田; 如果我是幼苗,您就是春风,抚摸着我柔嫩的身躯; 如果我是贝壳,您就是海洋,赐给我绚丽的色彩; 如果我是雨天,您就是那一轮红日,你赋予我美丽的彩虹; …… 您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用 执著的信念,铸成了我性格的不屈。老师!假如我能 搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪 的勇士,那是您给了我弄潮的力量! 漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您 的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我 心田! 教师节快到了,提前送上我们的祝福:愿我 们敬爱的老师,一年365天,天天开心;8760小 时,时时快乐;5256000分,分分精彩;,秒秒幸福! 献给老师的赞歌 ——祝全体教师节日快乐 *
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