现代汉语的字分析.pdf

现代汉语“的”字分析 邓进隆 现代汉语结构助词“的”是定语的标志，使用频率相当高。本文试着就“的”的 功能作一些简单分析。 一、结构助词“的” “的”作为结构助词，有两种表现形式，一是用在定语与中心语之间，作为定语 的标志。二是附着在词或短语后边组成“的”字短语。 （一）定语的标志 1、名词（定语）+ 名词（中心语） （1）两个名词均为单音节词 这样的组合大部分已经像双音节名词，因此，定语和中心语之间不能加“的”。 如： 树根——*树的根 湖水——*湖的水 此类词组中只有少数离双音节名词还有一段距离，因此，定语和中心语之间既可 加“的”，也可不加。如： 牛角——牛的角 人脸——人的脸 （2 ）前一名词为单音节词，后一名词为双音节名词 为了音节的匀称与协调，这类组合定语和中心语之间一般要加“的”。如： 血的教训——*血教训 人的个性——*人个性 但也有少数加与不加两可。如： 皮的鞋子——皮鞋子 马的尾巴——马尾巴 有的加不加“的”，意思不一样。如： 牛脾气 ≠ 牛的脾气 （3 ）前后两个名词均为双音节名词 如果定语是非领属性的，则定语和中心语之间加不加“的”都可以。如： 木头房子——木头的房子 历史事实——历史的事实 在这些例子里，用“的”与不用“的”同样表示偏正关系。一般说不用“的”， 词组内部结构显得紧凑；用“的”，可以使定语更加显豁。 如果定语是领属性的，一般要用“的”。如： 父亲的习惯——*父亲习惯 同学的铅笔——*同学铅笔 还有这样的情况：定语和中心语之间加“的”，表示领属关系；不加“的”，表示 非领属关系。如： 小孩的脾气（领属）≠ 小孩脾气（非领属） 儿童的玩具（领属）≠ 儿童玩具（非领属） （3 ）前一名词为双音节词，后一名词为单音节词 这类组合大都接近于三音节的合成词，因此，定语和中心语之间一般不加“的”。 如： 鲫鱼汤——*鲫鱼的汤 猪肉馅——*猪肉的馅 但如果这样的组合距离三音节复合词甚远，则加与不加均可。如： 老虎皮——老虎的皮 鸽子肉——鸽子的肉 2、形容词（定语）+ 名词（中心语） （1）形容词和名词均为单音节词 这类组合，从词汇的角度看，它是语组；从语法的角度看，它是词。所以，定语 和中心语之间一般不能加“的”。如： 闲人——*闲的人 清水——*清的水 （2 ）形容词为单音节词，名词为双音节词 这样的组合加不加“的”有三种情况： a. 中心语是表示实物的名词，加不加“的”都可以。如： 空盒子——空的盒子 白衬衫——白的衬衫 热牛奶——热的牛奶 甜苹果——甜的苹果 b. 中心语不表示实物，一般要加“的”。如： 熟的程度——*熟程度 错的答案——*错答案 c. 这类组合里有的已经凝固得象一个三音节复合词，则一般不能加 “的”。如： 新党员——*新的党员 老干部——*老的干部 （3 ）形容词为双音节词，名词为单音节词 这类组合加不加“的”，也分两种情况： a. 定语和中心语之间结构较松散，必用“的”。如： 灵巧的手——*灵巧手 有趣的书——*有趣书 b. 定语和中心语之间结构较紧凑，用“的”不用都可以。用了“的”，定语更显 眼。如： 聪明人——聪明的人 新鲜事——新鲜的事 （4 ）形容