绿色千岛湖说课资料教程.docVIP

高效课堂示范课（语文） PAGE 1 《“绿色”千岛湖》说课稿 酒泉市南苑小学 马丽芬 一、说教材 这是一篇优美的散文，从正面介绍了一个人类成功改造自然的案例创造了生态环境良性发展的人工湖。文章用优美流畅的语言展现了千岛湖如诗一般的优美景色和奇迹般的形成和发展过程。从而提示一个道理：只要人类与自然保持和谐，就会创造绿色奇迹。在教本文时，设定以下目标： 1．抓住关键词句体会千岛湖的“美”和“奇迹”。 2．体会作者的感情，有感情的朗读课文。 3．理解课题中“绿色”一词的深刻含义。 4．有“千岛湖”的成功治理体会“只要人类与自然保持和谐，就会创造绿色奇迹、绿色家园”的深刻道理。 二、说教法 运用自主探究和集体交流的教学模式引导学生充分阅读课文，与文本对话，抓住关健词句理解课文内容。运用多媒体课件，创设与教材内容相适应的情境，充分调动学生的视觉和联想，在愉悦中完成学习任务。在自读课文把握整体的基础上，选择最喜欢的部分有感情的朗读，并通过想象，课件补充相关资料等方式，激发学生对千岛湖的热爱和赞美，从而体会作者的感情。在重点和难点的突出和突破上，尊重学生独特的个性体验和感悟，又引导学生结合本册教材中相关文章深刻体会文中所揭示的道理。课后作业为拓展训练内容，有针