风娃娃教案.设计教学教材.doc免费

1 风娃娃第二课时 一、复习导入 1、出示生字，自由读生字。 2、指名读，并组词。全班齐读生字。 3、出示词语，与同桌互读。 4、开火车读词语。全班齐读。 二、整体感知 1、初读课文，风娃娃去了哪些地方？（田野、河边、广场） 2、认真观察课文上的插图，风娃娃做了哪些事情呢？ 3、指名回答，相机板书：吹风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服、小树 4、自由读课文，风娃娃做的这几件事中，哪些是好事，让人们高兴？哪些事是坏事，让人们伤心呢？ 指名回答，相机板书：做好事：吹风车 吹帆船 好心办坏事：吹风筝 吹衣服、小树 3、学习第2自然段 （1）哪一段写了风娃娃吹风车的事？（第二段） （2）指名读第二段，其他同学认真听。 （3）没有风的时候，风车是怎样转的，水是怎么流的？指名回答。 课件出示：风车慢慢转动，水断断续续地流着 （4）谁能解释“断断续续”是什么意思？指名回答。（由于风太小，风车有气无力地转着，抽上来的水时有时无，这就是断断续续） （5）风娃娃是怎样吹风车的？（深深吸了一口气，使劲想风车吹去。）做动作。 （6）有了风，风车是怎样转的，水是怎么流的？指名回答。 课件出示：风车一下子转的飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。 （7）齐读有风和没有风的句子。 （8）田里的禾苗喝足了水，笑着不住地点头，这时候，禾苗会对风娃娃说什么呢？指名回答。 （9）风娃娃看到这样的情景，心里会怎样？让我们带着