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“皮格马利翁效应”在高职教学中的运用-年文档 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 “皮格马利翁效应”在高职教学中的运用 　　教师对学生合理的期望对学生成长成才有着极其重要的影响作用。高职院校的学生大部分是由于高考成绩不理想，不得已才选择就读高职，他们中的许多人对高职生的身份不满意，认为自己是高考的失败者，感到失落和沮丧，学习目标模糊，学习动力缺乏。与本科学生相比，高职生更需要社会认同、老师认同和同学的理解。高职院校在教育教学中运用“皮格马利翁效应”，对学生倾注爱心和热情，提出合理的目标，对学生寄予热切的希望，有利于增强高职学生的自尊心和自信心，从而提高教学效果，实现高职教育的培养目标。 　　一、“皮格马利翁效应”的由来 　　皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王，性情孤僻，善于雕刻，他在孤寂中用象牙雕刻了一座表现他理想中的女性的美女像，并对其产生了爱慕之情。他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生