“教→不教”四课型语文素质教育教学模式初尝.docVIP

“教→不教”四课型语文素质教学模式初尝 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 PAGE PAGE 5 个人收集整理，勿做商业用途 “教→不教”四课型语文素质教学模式初尝  内容简介： 为了使叶圣陶先生“教是为了达到不需要教”的理论变成现实，实现教会学生学习的教改理想，我们经过多年的积累和探索，最近又经过两年的集中教改实验，初步构建了一个行之有效的语文素质教学模式。本文简单介绍了该模式的指导思想和理论原则之后，较具体地介绍了“教—不教”四课型语文教学模式的四种课型的基本范式和运作机制，向读者展示了它的科学性、严谨性及可操作性。 关键词：语文素质教学；教为不教；四课型；模式 “教是为了达到不需要教”，叶圣陶先生这一教育名言道出了教学的终极目标，它的正确性和真理性是无需证明的。倘若每一位或多半教师能把这一教学思想变成现实，即真正教会学生自能学习，自能发展，恐怕语文教学的效率问题早已得到解决。我们认为：经过二十