高中教学与数形结合.docVIP

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2019-10-07 发布于天津
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高中教学与数形结合王俊萍山西平遥第三中学内容摘要数形结合是一种数学思想方法包含以形助数和以数辅形两个方面即一借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系二借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性华罗庚先生说过数缺形时少直观形少数时难入微数合百般好隔裂分家万事休本文阐述数学中的不少概念都有一定的几何意义数形结合的思想其实质是将抽象的数学语言与直观的图像结合起来关键是代数问题与图形之间的相互转化它可以使代数问题几何化几何问题代数化在数学教学中要注意培养学生看见函数式想图象结合图象记性质用性质数形要结

高中教学与数形结合王俊萍山西平遥第三中学内容摘要: 数形结合是一种数学思想方法，包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，即：一、借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系。二、借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性。华罗庚先生说过：数缺形时少直观，形少数时难入微，数合百般好，隔裂分家万事休。本文阐述数学中的不少概念都有一定的几何意义, 数形结合的思想，其实质是将抽象的数学语言与直观的图像结合起来，关键是代数问题与图形之间的相互转化，它可以使代数问题几何化，几何问题代数化。