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2019-10-01 发布于天津
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从幼儿园到小学要平缓过渡众所周知它们在课程设置活动内容和教学方式等方面都有很大差别因此儿童从幼儿园进入小学也面临许多重大转变比如从以游戏为基本活动转向以课堂学业为主然而从心理发展的连续性来看幼儿园大班到小学一年级这两个相邻的时间段虽有差异但基本还处于同一个发展阶段儿童的脑部发育还远未成熟却要经历两个全然不同的学段这就会带来适应的问题如果处理不好会令儿童压力过大导致他们焦虑退缩自我效能感降低从而表现出厌学等适应不良的问题所以帮助幼儿平缓过渡就显得极其重要一方面要在幼儿园阶段做好入学准备即培养幼儿的

02 1. 从幼儿园到小学要平缓过渡众所周知它们在课程设置、活动内容和教学方式等方面都有很大差别。因此，儿童从幼儿园进入小学也面临许多重大转变。比如，从以游戏为基本活动转向以课堂学业为主。然而，从心理发展的连续性来看，幼儿园大班到小学一年级这两个相邻的时间段虽有差异，但基本还处于同一个发展阶段。儿童的脑部发育还远未成熟，却要经历两个全然不同的学段，这就会带来适应的问题。