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《.立方根》教学设计课时 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完美的程度 个人收集整理，勿做商业用途 6.2立方根 教学设计 主备人 陈春 课时 2课时 时间 2015-3-31，4-1 教学目标 知识与技能 1、了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根。 2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根。 3、能用类比的方法学习立方根，及开立方运算，并区分立方根与平方根的不同。 过程与方法 用类比的方法探寻出立方根的运算及表示方法，并能自己总结出平方根与立方根的异同。 情感态度 与价值观 让学生体会一个数的立方根的唯一性；分清一个数的立方根与平方根的区别。渗透从特殊到一般的思想方法。 重点及突破 立方根的概念和求法。 难点 立方根与平方根的区别。 课型 新授课 教法 问题教学、讨论探究法、教师讲授、练习法 教材分析 这节内容与平方根的内容基本平行，