《..二次函数的图像和性质》教学导案.docVIP

《..二次函数的图像和性质》教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 22.1.4二次函数的图像和性质 学情分析 本节是学生已经学了、、、之后，讨论的图像问题。本节将从学生生活中实际问题入手，探索和学习图像问题。 虽然通过前边的的学习，积累了初步的学习经验，但思维水平仍以经验型为主，因此，在学习方面遵循“知识回顾——探究新知——实践运用——归纳小结”的过程。 知识分析 二次函数的图像是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》九年级上册第二十二章第一单元第四节内容，是在学生已经学习、、、基础上引入的，本节教材涉及一个思考和几道练习；一方面，思考题是在学生已有知识的基础上提出来的，此时对学生学习兴趣的激发直接影响后继内容的学习；另一方面，本节重点是二次函数的图像及其性质，对学生在后面学习二次函数的应用起着一定的作用；第三，二次函数的图像与性质的探获过程是一个从特殊到一般、从具体到抽象的有