九年级下册《生于忧患死于安乐》.docVIP

学成教育个性化辅导授课教案 教师： 学生： 时间： 年 月 日 段 课题：《孟子》两章 ——生于忧患 死于安乐 教学目标： 1.通过各种阅读方式积累文言词汇，提高文言文阅读能力；??????????2.熟读成诵，增强文言语感；??????????3.理解“生于忧患，死于安乐”的道理，懂得要正确面对逆境。 教学重难点： ? 理解“生于忧患，死于安乐”的道理，懂得要正确面对逆境。 授课内容及步骤： ◆【知识梳理】 一．作者简介 孟子，名珂，字子舆。战国时期思想家、教育家，儒家学派的代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”。 本文选自《孟子》，它是由孟子及其弟子共同撰写而成，是对孟子讲学游说言论的记载，与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。　 融知于题： （一）、文学常识填空：1、孟子，名____。____时期____学派的代表人物。2、《孟子》是一部记录____的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、____、____、____并称为”四书“。 二．课文梳理 原文： ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过