钓鱼的启示教学设计. (2)教学讲义.docVIP

1 13 钓鱼的启示 教材简析 《钓鱼的启示》是小语第九册第四组的第一篇课文。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示：抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，当时我对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分沮丧，但最后我还是依依不舍地将鱼放回到了湖里。34年后，我成为了一名著名建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到“要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得实践道德的勇气和力量。”这样的道理。 学情分析 《钓鱼的启示》这一课对于学生来说理解起来有一定的难度，首先，这个故事发生在国外，与学生的现实生活相距甚远。其次，本文的主题是“道德”，道德对于成年人来说都是一个深刻而严肃的话题，更别说孩子了。最后，本课的重点就是理解父亲为什么把大鲈鱼放掉，而文中对父亲的描写却很含蓄，没有心理描写，也没有过多的解释性的对话，所以学生在阅读本文时很可能只停留在语言表面而不去揣摩语言背后的深刻含义。 教学策略： 品读关键词、联系生活实际揣摩人物心理、朗读深化。 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。认识11个生字，会写14个生字。能正确读写“沮丧、践踏、诱饵、告诫、捕捞、啪啪响、皎洁、纵横