著名心理学实验延迟满足实验讲义.pptVIP

著名心理学实验延迟满足实验 Contents 目录 01. 实验背景，人物，目的 02. 实验内容，方法 03. 实验结果，结论 04. 实验对心理学的影响 01 实验背景，人物，目的 实验背景 在欧美科学界流行着这样一句话：“一心想得诺贝尔奖的，得不到诺贝尔奖。” 在我国的学术界也流行着这样一句话：“不要急于满口袋，先要满脑袋，满脑袋的人最终也会满口袋。 谁笑到最后，谁笑得最好。—“延迟满足”的力量 自律的真相 人物 沃特尔米歇尔（WalterMischel） 美国著名人格心理学家，在人格的结构、过程和发展以及自我控制等领域的研究十分著名。 自1962年起，米歇尔在斯坦福大学担任教授并主持讲座长达21年，“棉花糖实验”便始于斯坦福大学附属的一所幼儿园。实验以学龄前儿童为研究对象，预测出参与实验的儿童日后生活幸福与成功的相关性，使得米歇尔成为延迟满足和自我控制研究的鼻祖。 近半个世纪，在棉花糖实验上延伸出了无数有关自我控制的研究和书籍。米歇尔因对自控力、延迟满足、意志力的研究，于1978年获颁美国心理协会临床心理学组“杰出科学贡献奖”，该奖项于1982年再度颁发给米歇尔。 棉花糖实验并非只针对小孩子，所有人在面对人生的棉花糖时刻都派得上用场。 实验目的： 一开始，设计这个实验不是为了去测试孩子们的表现有多优秀，而是为了弄清楚当他们想要得到延迟满足时，是什么促使他们做到的。 在