指导青年教师的总结和相关材料.doc

专业示范 指导青年教师的总结和相关材料 指导青年教师工作总结 盂县一中 刘常运 培养青年教师，使他们尽快成长，尽快担当起学校教育教学的重任，是学校工作的一项重要内容。随着盂县一中新校的建成并正常运作，大量青年教师进入工作岗位，占到了全校老师的三分之二左右，使这项工作更成为学校工作的重中之重。几年来，盂县一中物理组培养青年教师的工作一直走在全校的前列，一大批优秀青年教师脱颖而出，受到学校各级领导的一致好评。 多年来，在张效贤组长的带领下，对此项工作付出了大量心血。回首过去的教学工作，我的第一感觉是充实，除完成课堂教学任务外，投入最多的就是对青年教师的悉心指导，在教学方面，处理课堂秩序方面不惜多花时间与他们共同探讨，进行“传、帮、带”，使他们早日适应教学。 下面我把近两年指导青年教师的工作总结一下： 一、指导青年教师刘建宝、陈晋元等教师进行数学课堂教学 按照学校科研室的工作安排，青年教师刘建宝和陈晋元从2011年起，成为我在数学教学上的“徒弟”。作为“师傅”的我，义不容辞地担当起指导他们的重任。 教学路长，理念当先，从一开始我就给他们定下很高的基调。一有时间就和他们共同学习最先进的教学理念，新课程理念，学习各种先进的教学方法和课堂模式。 台上十分钟，台下十年功。第二步就是狠抓他们的教学基本功。记得他们刚开如登上讲台，一开始就有紧张感，我针对这种情况制定了如下策略：一抓备课。只有备课充分，脑子里东西，站在台上才可消除紧张感。两位教师也的确下功夫，他们能将教案倒背如流；二抓课堂老师形象。我先在教研室的讲台“亮相”，经过几个回合，刘建宝、陈晋元自如多了；三抓课堂气氛，他们在试讲时，我坐在后面为他们加油，提醒他们注重和学生多交流，因为物理特殊，要养成和学生交流的好习惯，对提高学生能力大有益处。这样“三步走”之后，刘建宝、陈晋元开始代课了。 伴随着他们一天天熟悉教学基本环节，我开始在教学基本功上开始要求他们。从板书、导入、提问、过渡、评价、布置作业，一项一项，一条一条和他们共同探讨。 但这并不意味着指导工作结束，还有许多难题需要我和他们一道去解决。 二、指导青年教师刘建宝、陈晋元进行“集体备课、听课、说课、评课”一条龙活动 盂县一中抓教研活动抓得很紧，为了适应紧张的节奏，我多次和两位青年教师共同研讨课程内容、教学大纲，哪些地方遇到难关，我帮他们解决，特别是知识上的困难，我将积累多年的经验全盘托出，同时指导他们自己摸索一条新路，每周他们一定要听我或其他教师的两节课，然后集中在一起说课、评课。毫不客气地评“优缺点”。然后共同研讨，一起改进。集体备课使两位青年教师提高很快，事实证明：只要下功夫，没有解决不了的问题。两位教师的亲身经历也证明了这一点。 另外，我还积极倡导、帮助他们设立了一个“反思日记”本，鼓励他们大胆开拓创新，并逐步实现在课堂教学当中运用自己大学所学新理念，以提高学生人文素养为目标，最大限度的使其开阔眼界，积累知识，做一个健康的、有内涵的合格的高中教师。 两年来，刘建宝和陈晋元老师在教学上取得了可喜的进步：在2013---2014学年度教师节上，两人都获得“盂县一中优秀教师”称号。 青年教师朝气蓬勃，可塑性强，今后我会和物理组其它组长在青年教师的培养工作上仍然会奋斗不止，为盂县一中师资队伍的可持续发展贡献自己的绵薄之力。 附录： 指导青年教师原始材料 1、《盂县一中青年教师拜师责任书》。 2、刘常运指导青年教师部分听课记录。 3、刘建宝跟师傅的部分听课记录。 4、陈晋元跟师傅的部分听课记录。(均见纸夹)