《2015畅优新课堂》数学人版九年级(下)（全册）教（学）案(共231张PPT).ppt

返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 解:左图是太阳光下形成的，右图是灯光下形成 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 .? 【教学重难点】 重点:理解并掌握相似三角形对应线段的比等于相似比、面积比等于相似比的平方. 难点:探索相似三角形对应线段的比等于相似比、面积比等于相似比的平方. 【教学过程与方法】 一、新课引入 1.回顾相似三角形的概念及判定方法. 2.复习相似多边形的定义及相似多边形对应边、对应角的性质. 返回目录 .? 二、探究新知 知识点一:相似三角形对应线段的比等于相似比 (1)提出问题:如果两个三角形相似，它们的对应线段之间有什么关系? (2)小组合作完成所出问题. (3)知识归纳，得出结论. 返回目录 .? 知识点二:相似多边形的面积比等于相似比的平方 (1)提出问题:相似多边形的面积比与相似比有什么关系? (2)小组合作，分别对相似三角形和相似四边形进行探究. (3)知识归纳，得出结论. 返回目录 .? 三、应用新知 1.独立思考并解决教材P38例3 2.交流解决例3的方法. 四、巩固提高 完成教材P39练习第1,2,3题. 五、课堂小结 1.本节学习了哪些知识? 2.你有哪些收获或困惑? 六、独立作业 1.必做题:习题27. 2第6题. 2.选做题:习题27. 2第12题. 返回目录 .? 27. 2. 3 相似三角形应用举例 【学习目标】 1.会用相似三角形的判定和性质定理解决实际问题，培养应用数学的意识和分析问题、解决问题的能力. 2.经历探索用相似三角形的判定和性质定理解决问题的过程，体验数学建模思想在解决实际问题中的作用. 3.培养学生学习数学的兴趣，体验合作的乐趣与成功的喜悦. 返回目录 .? 【教学重难点】 重点:运用两个三角形相似的判定和性质定理解 决实际问题. 难点:在实际问题中建立数学模型. 返回目录 .? 【教学过程与方法】 一、情境导入 1.你看过或听说过解密埃及金字塔的故事吗?神秘的金字塔引来无数游客观光旅游，据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾用相似三角形的原理测量出金字塔的高度，他是怎样求出金字塔的高度的? 2.阳光不仅孕育着万物生长，而且还能成为数学计算的工具，你能设计出借助来自太阳的光线来测量金字塔的方案吗?试与其他同学交流. 3.我们曾利用三角形全等的方法