除法的口算和估算培训教材.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 1 除法的口算和估算 教学目标： 结合具体的问题情景，探索并掌握用整十数除的口算方法以及除数是两位数除法的估算方法，能够比较熟练地进行口算和估算。 通过观察、分析、比较，掌握口算和估算的方法，理解口算和估算的关系。 在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流意识。 教学重点： 除数是两位数除法的估算方法。 教学难点： 理解口算与估算之间的联系。 教具准备： 多媒体课件。 教学方法： 引导自学 预习提示： 1．口算并说一说你是怎样想的。 600÷6= 220÷2= 900÷3= 360÷3= 2．阅读课本100页例1尝试练习口算。 350÷70= 180÷90= 360÷60= 200÷40= 请试着说一说你是怎样想的? 阅读课本101页例2尝试练习估算。 9130÷89　 395÷62　 729÷72　 教学过程： 一、教学例1 1．创设情景，引出运算。 20年后，我们学校在月球开设了一个分校，我们全年级200名师生准备乘坐“飞行号”汽车登上月球，请看！（课件出示例2教学情景图） 师：从图中，你能获得哪些信息？要求“一共需要租多少辆车？”怎样列式？ 2．讨论交流算法。 自己先口算出结果，并与同桌交流算法。 3