普通话口语交际 教学全套课件本科 言实出版社教学案例（课外）.docxVIP

案例一 教堂里丢失了圣子塑像，神父心急如焚，到处寻找。一日，神父看见一个家里很穷的五六岁男孩拉着一辆颜色鲜红的四轮儿童玩具车，本想对他说句“圣诞快乐”，并赞美一下他的玩具马车，可是神父走近时发现，玩具车里坐着他苦苦寻觅多时的圣子塑像。神父生气了，厉声呵斥住了孩子，并严厉地盘问他。孩子对自己的行为供认不讳。由于年龄太小，他显然还不知道偷窃是一种罪过，更不知道偷窃教堂里的圣像是一种更为严重的罪过。于是神父用清晰而响亮的话语阐明了利害。而孩子却回答：我没有偷那个圣子塑像，事情根本不是您说的那样。我一直都希望得到一辆红色的四轮马车作为圣诞礼物，但是我们家太穷了，买不起，我一直都没有得到。今年圣诞节前，我向圣子塑像祈祷，并向他许下诺言说，今年我要是能得到一辆红色的四轮马车，就第一个带着他坐车出来兜风。 评析：有时眼睛看到未必是真实的，如果我们肯倾听一下，会有助于我们弄清事情的真相。 案例二 下面是一段孙杨回应兴奋剂的内容。 “对于这个问题我相信清者自清，我觉得所有的外国人包括外国媒体，对于我们中国在这个问题上太过于关注。 所有运动员拿到成绩总觉得我们中国人是用了什么东西一样，我觉得这是非常恶心、非常肮脏的想法！对于我们中国游泳来说大家一样每天从事着非常辛苦、高强度的训练，我觉得不应该受到任何质疑的声音。” “今天晚上我不知道瑞士（选手）发挥得怎么样？我也看到有很多国家破了世界纪录、赛会纪录，