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广告人才培养的时代特征与创新意识  程士安 复旦大学新闻学院广告学系 教授 2008年10月 办学思想： 理论与实践并重，开拓创新求发展 办学宗旨： 大学教育“以人为本，为学生服务” 讨论广告人才培养的前提：定位 对“广告学”的理解、思考与认识 狭义：广告学 广义：广告学 Marketing Communication 营销传播 讨论广告人才培养的前提：定位 定位策略是大学创办专业之初的首要决策手段 定位分析： 1、 自身优势（经济环境、学校资源） 2、 市场需求（人才专长、人才需求量） 3、 教育能力（师资、生源、资金、发展空间） 4、 竞争对手（相对的优势和问题） —— 决策专业定位的重要前提 “一家之见” 一、 信息时代广告学教育的特点与难点 二、 信息时代广告教育的办学目标 —— 瞄准理论前沿、 实践前沿 三、 从时代的需求出发，大胆改革教学方法 四、 抓住机遇、鼓励挑战、提倡创新 一、 信息时代广告学教育的特点与难点 1、特点：获取信息的便利性、及时性与可得性 网络、报刊、书籍、讲座、论坛等 2、难点：对信息的收集、理解与判断 真实性、可得性、