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- 2019-09-29 发布于江苏
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人教版小学美术六年级上册;学习目标:
;对比观察分析画面效果的不同之处;《大碗岛星期天的下午》修拉(法国); 修拉是19世纪末至20世纪初的法国点彩派画家.他把各种颜色挤在调色板上,不经过调和、用小号油画笔蘸取颜料,直接在画布上用点排列作画,画面 由五颜六色的点构成,达到了他追求的“最和谐、最明亮、最多彩的艺术效果。”;;; 点的形状可以使各种各样的,只要是在相对空间中较小的事物都可以看成点。当然,不同的工具能表现出不同形状的点。;; 黑屋顶(中国画) 现代 吴冠中
把房顶、窗户概括出成不同形状的点,是一幅形式感很强的画。;用点进行方向组合,形成线化感觉,增强作品流动效果。;摄影师拍摄的星轨图;;用电脑作的马赛克效果;;1、设计几何图形,分割画面。; 百合花;选择双色或多色混点,统一色调 ;彩纸粘贴;绵纸撕贴
凡·高像;水粉写生;1、 以不同的点为造型元素,采用多种工 具和材 料,完成一幅有创意的作品。
2、注意画面整体效果的丰富和谐。
;课后拓展; 构成
维克托·瓦萨里(希腊)
用圆点组合成具有圆圈惊人视错觉的瞬间效果。;米芾 北宋
独具风格“米点山水”;法国米罗 《午夜和晨雨中夜莺的歌声》
通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果.;
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