人教部编版六年级语文上册《在夏天里成长》课件.pptxVIP

统编教材六年级上册第五单元夏天里的成长自读课文 1.朗读：读准字音，读通句子。 2.思考：文章写了夏天里的哪些事物在生长？把事物的名称圈画出来。苞蕾 苔藓 稻秧甘蔗◆这些事物你见过吗？它们有什么共同点呢？◇除了这些生物，课文还写了夏天的哪些事物？绿蔓、竹子、高粱、鲜花、果实、草、菜、树、谷……苞蕾、苔藓、稻秧、甘蔗、绿蔓、竹子、高粱、鲜花、果实、草、菜、树、谷……你发现了吗？ 苞蕾——鲜花、果实；黄泥土——草坪菜畦……我来说一说： 夏天来了，什么（原来）变成了什么（后来）。 读一读：①不热不长，不热不大。②六月六，看谷秀。③处暑不出头，割谷喂老牛。说一说： 这些俗语、谚语，它们和“生长”又有怎样的联系呢？请你来判断： 一位同学想用“小书虫”为题，写班级一位爱书的伙伴。下面哪些材料可以用来表达中心意思。①读书时喜欢哼上两句流行歌曲。（ ）②每天读书到很晚。（ ）③压岁钱都用来买书。（ ）④边吃饭边看书，把菜汤都洒在书本上了。（ ）⑤常给我们讲故事。（ ）精读课文 1.朗读：逐段朗读课文。 2.圈画：每段的中心句。 ①生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 ②随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。 ③人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。思考：调整三个自然段中心句的位置，可以吗？ A②①③B②③①C③