高德香时、分、秒资料讲解.docVIP

1 时、分、秒的认识 撰写时间：2010年7月5日 10:10?????共有?0?次修改,这是第0次修改 ? 时、分、秒的认识 ? 一、设计说明： 时间单位比较抽象。学生对时针从一个数字走到下一个数字表示1时，分针走一个小格表示1分，秒针走一个小格表示1秒等，都不易弄清楚；对时、分、秒之间的进率是60，而不是以前所学的满10进1，也会感到不习惯。因此，教学中要注意通过直观，帮助学生获得感性认识，并注意联系学生的生活实际，以便于学生接受。 学生对作息时间比较熟悉，有了一定的时间观念，但有的学生还不一定会看钟表，说出几时几分。教学时从学生的实际出发，提问一个课间是多少时间，一节课是多少时间，几点到校，几点睡觉，唤起学生对时间、对钟表的生活经验，以小组为单位，以合作学习为主，完成本节课的教学。 通过本节课的教学，使学生掌握看表的方法，能正确读、写钟表上所表示的时间，写出钟表上所表示的时刻；认识时间单位“时、分、秒”，知道“1时=60分，1分=60秒”，培养学生初步的时间观念。通过操作、观察、思考、探讨等活动，初步培养学生的合作意识和创新精神。使学生懂得珍惜时间的重要性，学会科学地使用和安排时间，养成良好的学习、生活习惯。 二、教学过程： （一）启发谈话，导入新课。同学们 ，老师给你们带来了一个新朋友，他呀，让你们猜一猜他的名字，想不想猜？ 听录音，猜谜语： 一匹马儿四条腿， 日夜奔腾