健康教育在泌尿外科护理中的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 健康教育在泌尿外科护理中的应用 　　摘要：目的：探讨健康教育对于泌尿外科护理工作的实际应用效果。方法：对我院泌尿外科护理中实施健康教育的80例患者的临床资料进行全面性的回顾分析。结果：在对泌尿外科患者进行护理的过程中加以健康教育有效的改善了患者长期存在的紧张焦虑等不良心理状态，提高了患者治疗的依从性，积极配合手术治疗的展开，最大限度的实现了患者的健康生活质量。结论：在对泌尿外科患者进行全程治疗的过程中，为了提高患者的治疗配合的依从性，实施健康教育是十分必要的，同时真正实现了医疗单位的人性化护理要求，促进了患者的治疗效果，拉近了护患之间的距离感状态，值得临床护理推广。 　　关键词：健康教育；泌尿外科；护理工作；应用效果分析 　　【中图分类号】R473.6【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（2012）11-0004-01 　　近年来，随着我国医疗事业的不断发展，产生了越来越多的新型医学模式，最大限度的满足了患者以及家属对于医疗单位人性化的要求。很显然健康教育作为护理工作的重要组成部分，健康教育作为一种具有计划、组织以及全面系统的社会性活动[1]，对于临床护理工作起着至关重要的影响作用，良好的健康教育实施能够影响患者养成良好的生活行为以及心理状态[3]，有效的避免可能出现的影响患者健康的不良因素。想要保证健康教育的良好实施，自然对护理工作人员的要求也变得越来越严格，所以要求护理工作人员要强化自身工作的责任心以及综合性能力，满足患者以及家属的人性化护理要求[2]。泌尿外科最为专科特点相对较强，而且由于传统封建思想的约束对于自身身体上存在的相关问题还存在着难以启齿的不良局面，所以及时的健康教育能够有效的促进患者的健康行为。下面对我院泌尿外科患者的治疗资料进行回顾性分析。 　　1资料与方法 　　1.1一般资料：研究的主体为我院在在2007年5月至2009年5月期间收治的泌尿外科患者共80例，其中包含男性患者50例，女性患者30例，这些患者的年龄在6岁至82岁之间，平均年龄在（45.24±6.73）岁，这些患者在入院治疗之前经过了全面的检查，其中包括肾结石患者20例、输尿管结石15例、膀胱结石18例、前列腺增生患者12例、膀胱癌以及前列腺癌共计15例，这些患者的病史最短为1天，最长病程的患者已长达14年。对这些患者进行文化程度调查：其中文化程度在高中以上的患者为30例，在初中以下的患者为20例，处于文盲的患者为20例，儿童患者为10例，在对患者的职业进行调查发现患者中包含工人30例，无职业患者30例，农民以及学生个10例，而且我院接受治疗的80例泌尿外科患者对于自身疾病的认识程度都较为匮乏。 　　1.2方法：对我院接受治疗的80例泌尿外科患者实施健康教育，为了保证健康教育的良好落实情况，要在制定之前要结合泌尿外科自身存在的特点以及患者自身病情发展的情况，具体措施包含以下几方面：首先，做好患者入院后的健康教育。所有入院接受治疗的患者对于医院都会相对陌生，所以作为护理人员要以热情饱满的态度向患者以及家属介绍整个治疗环境，在不断的沟通交流中促进护患之间的信任关系。很多病人对于检查的钱都存在着一定的疑问情况，所以作为护理工作人员要及时向患者讲解每一个检查项目的目的，这样才会最大限度的获得患者的配合，将检查的相关结果向患者以及家属进行告知，让患者对自己病情发展的实际状况有一个准确的了解，还能有效的了解患者存在的心理状态，将每种药的具体操作事项进行指导，有效的避免用药错误后的不良反应。其次，做好术前的健康指导工作。患者对于手术治疗经常会存在不信任状态，思虑过多就会直接影响治疗的效果，患者会出现心率加快、紧张刺激等不良情绪状态，所以最为相关医护工作人员要将患者存在的疑问情况在手术展开之前进行全面细致的信息讲解，强化病人的安全意识，这样才能提高患者治疗的依从性。最后，做好术后以及恢复期教育工作。在手术结束后，对患者的生命体征变化情况进行全面的观察，对于患者可能出现的疼痛情况以及相关缓解方法向患者进行及时告知，将患者的营养搭配情况向家属进行及时宣告。同时根据外科患者自身存在的特点进行针对性的恢复教育工作，有效的避免了治疗后出现的相关综合征情况。 　　2结果 　　在我院泌尿外科患者进行了全面的健康教育，最终的护理效果也十分明显。我院接受治疗的80例泌尿外科患者均获得了良好的治疗效果，没有出现任何综合并发症情况，无论是患者还是家属都严格按照健康教育的相关内容来约束自己，增强了患者战胜疾病的信心，缩短了患者治疗的时间。 　　3讨论 　　作为护理工作人员具有承担教育患者的责任，这样才能够实现以人本的护理原则，最大限度的发挥患者的积极参与意识，真正将被动接受转化为主动参与，最终达到提高治疗效果的目的。所以随着新时期医疗事业的