人教部编版二年级上册语文《场景歌》教案 (2).docVIP

《场景歌》教学设计 教材分析：? 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。?? 教学目标：? 认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。? 正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。? 3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。? 教学重点： 识字、写字和学习数量词的运用；? 教学难点： 能在日常生活当中恰当地运用数量词。?? 教学准备： 多媒体课件? 教学时数：? 2课时? 第??一??课??时? ?教学过程：? 一、激趣引入? ??上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题）? 二、初读课文，整体感知? ????请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？? 板书：（海边、乡村、公园） 随情境学文、识字? １、学习第四小节：? ⑴?先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了？指名说，引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。）? ⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊！? （出示：“铜号”、“红领巾”）认识生字“铜、号、领”说说自己用