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PAGE PAGE 2 教学总结 一、XXX学生基本情况 XX学生性格比较内向，但听话乖巧，平时对老师很有礼貌，上课认真听讲，每次课都能保持清醒的头脑来听课学习，每次都能按时完成布置的家庭作业。在学习上，她的领悟能力还不错，学习兴趣高，上进心强，有不懂的能很虚心地向老师请教。 我给她复习的是五年级上册和五年级下册的数学内容。她的基本情况是： 对于五年级上册的内容：除了简易方程和图形的面积比较弱之外，其他的章节都还不错；由于方程未知数的抽象性，不容易理解，XX开始时学得有点吃力，尤其是关于方程的应用题方面，但XX有好学上进的精神，每天专心听讲，认真学习，经过一定题量的训练，她把简易方程掌握得很好了，图形面积这章书有图形的形象比较容易理解，XX掌握得很快。 对于五年级下册的内容：几乎全册书XX都掌握得不是很好，所以课程讲得不快。先是因数和倍数，其中还有奇数、偶数、质数、合数，概念多，知识点多，很容易给XX造成思维混乱；再者是长方体和正方体，应用题多，变形也多，在这方面我们也下了很大功夫去指导学习，还有体积和容积的单位换算，关于这方面的应用题也比之前的复杂多了，很需要形象思维，好在XX乖巧好学，不懂就问，这章书的知识点也掌握得差不多了；下来就是分数的意义和性质、分数的加减混合运算，学到约分和通分，要用到前面所学的因数和倍数，有时也会用到奇数偶数，这段时间学习的内容多，上课时间少，练习也只是练基础的多，XX对前面学习的因数倍数奇数偶数的概念就有点模糊了，课后还是得多加练习巩固才能牢牢记住。XX的计算能力向来不错，对于分数的加减混合运算，很快就掌握好了，真的很棒！ 总的来说，我们这次补课是很有意义的，XX的进步很大，把很多模糊的知识点给弄懂了，只是时间问题没能多训练些提高形题目，希望XX有时间可以多练练加深巩固。 二、辅导成效 1、首先是在数学学习上的进步。这一阶段主要对XXX同学的基础知识和重点题中比较薄弱的题型进行了各种复习的训练，在做题过程中不断授予多种学习方法和解题技巧。通过针对性训练，提高了XX同学对知识点的理解能力、思维能力、解题能力，在知识应用上有很大的进步。同时，经过反复训练，XX对知识点的深入了解后，并在我严格监督学习下，学习成绩有了很大的改善。 2、其次是XX的个人情感，学习态度很认真，在课堂上越来越活跃，能够积极和老师交流，遇到不懂的问题积极提问，认真复习。 三、老师在今后的辅导学习中拟采用的措施 1. 通过与学生的沟通了解学生的内心想法，进而帮助学生调整心态，增加学习自信心。 在辅导交流中缓解学生学习压力、保持良好的学习状态。 3.数学学习方面主要抓重点题型和知识点的讲解，有的放矢，有针对性的提高学生的数学水平。 四、下阶段的教学辅导计划 第一阶段：夯实基础。主抓课本知识的复习，回顾前面所学过的各重要知识点，把基础温习好。 第二阶段：提前预习。预习六年级上册课本知识，帮助学生提前学习，为以后小升初的复习打好基础。 第三阶段：思维训练。重点题型训练。主要包括数与数的题型，数形结合的题型和图形之间的变换的题型。 第四阶段：知识应用。结合已复习的知识和已学过的内容进行综合复习，进行各种题型的综合应用训练，为迎接小升初做充足准备。 任课教师： 年月日