宅子小学创建文明城市工作整体规划设计.docxVIP

宅子小学创建文明城市工作整体规划设计.docx

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宅子小学创建文明城市工作整体规划 为确保我校在今后各个阶段都能够认真开展创建文明 城市的各项工作,根据泰安市教育局《“创文”工作实施方 案》特制定《宅子小学创建全国文明城市工作计划》,以明 确学校今后创文工作的目标和任务,并通过“创文”工作, 推动学校向高端发展。 一、 指导思想 以科学发展观和“争当文明公民,共创文明城市”理念 为指导,以积极创建全国文明城市为契机,发动广大师生、 家长开展宣传、创建活动,进一步激发全校师生、广大家长 参与创文活动的积极性,不断提高师生、家长的文明意识, 塑造文明行为,养成文明习惯,提高公众对城市文明形象的 满意率,确保如期完成市上级政府提出的创文目标。 二、 工作目标 【总体目标】从现在开始,全面完成上级下达的有关教育系 统特别是学校的各项创文工作任务,以完善的档案资料、整 洁优美的校园环境、浓厚的创文宣传氛围、丰富多彩的创文 实践活动,创造温馨、和谐、文明校园的形象。我校要在这 次创建全国文明城市活动中走在前面,为泰安市创建全国文 明城市作出应有的贡献。 【具体目标】 一、加强领导,高度重视,确保各项“创建全国文明城市” 工作的顺利开展和创建全国文明城市任务的顺利完成; 二、突出宣传,突出氛围,营造浓厚的“创建文明校园”气 息; 三、 做好校园“创全国文明城市”档案资料的收集、整理、 建档工作; 四、 做好文明教育进课堂活动和提高学生文明意识工作; 五、 做好“创文”进家庭的系列工作,确保“创文”工作进 入千家万户,做到家喻户晓。 六、 积极开展丰富多彩的德育教育实践活动; 七、 在全校师生中认真开展语言文明、行为文明大整治活动。 八、 做好环境整治工作,确保校园环境的洁净美观。进行学 校发展整体规划,改善校园环境,增加绿化面积,力争创建 成绿色校园”。 三、保障措施 (一)加强组织领导,分解落实责任 1、为加强我校创文工作的领导,学校成立了以高勇校 长为组长;副校长为副组长;学校各相关处室主任及科级组 长、学校各部门主管、教工团支部等为成员的创文工作领导 小组。创文办主要负责制定各年度的创文工作计划、总结, 组织协调全校各部门创文工作。督查办主要负责对各项创文 工作的检查指导、考核评比、纠错整改、表彰奖惩等。 2、创文工作领导小组组长全面负责我校的各项创文工作 的开展及进程情况,各副组长协助组长做好领导、检查、指 导、督促工作。主管此项工作的副校长做好各层面的宣传发 动工作,负责制定《宅子小学“创文”师生教育活动工作安 排》,确定“争当文明公民,共创文明城市”为主题,保证 各项工作任务落到实处。 3、学校创文工作领导小组定期对全校各部门的创文工作 进行检查,督促各部门按期优质实施各项创文工作。对不能 按期开展工作的部门,由领导小组组长对该部门负责人进行 工作谈话;对影响创文工作进展的部门及其主要负责人,学 校将在创文工作专项会上予以通报批评,并追究相应责任。 (二)确定目标责任分工,确保工作落实,按要求完成各工 作小组的重点工作任务 1>确保创文资料的规范、完善。 及时收集、整理、规范各项创文资料。检查、整理,按照相 关要求正确分类、归档、建目录、装盒、上标签。熟悉各类 资料的存放位置,做好全校创文资料的保管工作。各级检查 部门查阅资料时,能及时按照要求提供出相应的资料。 2、要加大学校的创文宣传力度、丰富宣传手段,创造浓厚 的创建文明校园宣传氛围。 ① 定期更换校园宣传栏、墙报、黑板报、橱窗、校园网等, 要以创建全国文明城市为宣传重点,每季度更新一次,做好 资料的收集、整理、保存工作(图片、影像、文字)。 ②积极向泰安教育网及各种报纸等媒体上投稿,宣传我校 在创文工作中开展的各项活动和取得的成果。 3、 教育学生要从小树立对资源、环境的忧患意识,养成节 约资源、保护环境的良好习惯。动员全校师生节约每一滴水、 每一度电、每一张纸、每一粒米。坚持做到办公用纸、作业 纸双面用,多用手帕少用纸巾,把旧教科书送给有需要的低 年级同学使用。同时当好“小宣传员”,向同学、父母、亲 朋好友、邻居宣传环保理念,增强节能意识,共同开展节约 资源行动。 4、 开展创文志愿者活动,通过“文明校园从我做起”、创 建国家文明城市志愿者活动等多种形式,深入开展讲文明、 树新风宣传实践活动。 5、 举办创文家长学校活动,普及广大师生、家长创模知识 知晓率,提高参与率,带动更多的家庭成员参与创建全国文 明城市工作。 6、 积极开展校园内环境清洁卫生整治工作,消灭卫生死角, 以多种形式开展环保宣传活动,提高师生的文明意识。在全 校学生中开展“搞好环境卫生,为创文多作贡献”等各 种主题实践活动。 7、 利用思想品德课堂、班队会等对学生进行文明教育,培 养学生文明的生活习惯和意识,积极开展“全国文明城市” 创建工作。 8、

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