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三年级《花钟》第自然段微课教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 三年级《花钟》第1自然段微课教学设计 三年级《花钟》第1自然段微课教学设计 学科：语文 年级：人教版三年级语文上册 课题：《13 花钟》 类型：知识理解类 一、教学背景 1、教材分析： 这篇课文是按照“归纳现象－揭示原因－实际运用”的顺序来写的，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放的时间是不同的，并列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现，接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因，最后谈到植物学家是如何修建花钟的。教学这篇课文时，要让学生读懂课文内容，激发学生的观察兴趣；初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 2、学情分析： 小学三年级作为中年级的起始阶段，在语文知识方面要求更高。不但要注重基础知识的积累，更要注重学生听、说、读、写能力的培养。我们班的学生，基础知识掌握得比较好，但阅读能力比较薄弱。由于平时积累的知识