语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《项脊轩志》课件125.pptxVIP

;;【赏析】　此为忆旧词，写词人夏日旅途中的一段感受，反映他对浮世生活的一往情深。作者是一位性情坦荡、不拘礼法的和尚，被苏东坡称作“胸中无一毫发事”的诗僧。开篇两句写自己正走在江边潮湿带沙的路上，表现自己游僧生活的艰辛，忽用“数声啼鸟怨年华”油然而起年华虚度的怅恨，再冠以“又是”一句，说明这种飘泊生涯已为时不短。下片以“残月”、“晓霞”点明时令，写诗人继续行走在没有归宿的路上，不觉来到一处绿杨堤岸的荷池旁边。“绿杨堤畔问荷花”，这一“问”颇有情趣。“荷花”是高洁操守的象征，“那人家”是自指，“家”此用作语尾词。;表现了词人孤独冷寂、浪迹天涯的艰辛，和眷恋尘世的复杂心境。从中可以看出僧人的性格、风趣，和他那悠然自得的飘洒词笔。 【思考】　词中“荷花”的含义是什么？结合全词看，表达了作者怎样的思想情感？ 【提示】　画线部分为思考答案。 ; ;基础自主学案;一丈见方。;六、特殊句式 ①项脊轩，旧南阁子也(判断句) ②妪，先大母婢也(判断句) ③使不上漏(省略句) ④明月半墙(省略句) ⑤余自束发读书轩中(省略句) ⑥垣墙周庭(省略句) ⑦又杂植兰桂竹木于庭(介词结构后置句) ⑧家有老妪，尝居于此(介词结构后置句) ⑨鸡栖于厅(介词结构后置句) ⑩其制稍异于前(介词结构后置句);七、名句默写 　①三五之夜，明月半墙，___________。风移影动，____________。(归有光《项脊轩志》) ②东犬西吠，_____________，____________。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。(归有光《项脊轩志》) ;八、文学常识 1．走近作者 归有光(1502－1571)，明代散文家， 字熙甫，号震川，明昆山(今江苏昆山)人。 人称震川先生，有文集《震川先生文集》。清代散文“桐城派”的代表人物，姚鼐评价归有光是“_____________”与清代“桐城派”之间的桥梁，与王慎中、唐顺之、茅坤被称为“唐宋派”。归有光自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第，到60岁才中进士，官至南京太仆寺丞，一生都郁不得志。有《___________》传世。;2．资料链接 (1)项脊轩，归有光家的一间小屋。轩，小的房室。归有光的远???曾居住在江苏太仓的项脊泾。作者把小屋命名为项脊轩，有纪念意义。“志”即“______”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 ;(2)唐宋派：中国明代中叶文学流派。代表人物有嘉靖年间的王慎中、唐顺之、茅坤和归有光等人。他们的基本观点是反对以文采取代“道统”，主张“___________”的传统，主张“胸臆”、“心源”。唐宋派中散文成就最高的当推归有光。归有光善于抒情、记事，能把琐屑的事委曲写出，不事雕琢而风味超然。如《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》等。;课堂互动探究;2．文本记叙了母亲哪几件往事？这些事情是怎样串连起来的？为什么会“语未毕，余泣，妪亦泣”呢？ 【提示】　文中一共记叙了母亲两件琐事：一是母亲当年曾经来过轩中，二是大姊在老妪怀中呱呱啼哭，母亲闻声赶来问饥问寒的情景。这两件往事是通过老妪的回忆串连起来的。作者八岁丧母，很早就失去了母亲的爱抚和关怀，但正因为如此，作者对于母亲怀有更深的眷恋之情。 ;现在，母亲的遗踪仍处处可见，母亲亲切的话语还响在耳边，这一切怎能不引起作者对母亲深深的怀念呢？因此，话语未毕，作者不禁潸然泪下。这一笔明写老妪，实际上进一步赞美了母亲的品德。 ;3．作者记叙祖母前来探望一事，祖母的言语举止表露了她怎样的心情？ 【提示】　这件事情是作者亲身经历的。这一段描写，细致入微地写出了祖母复杂的内心活动。临走的时候，轻轻阖门，生怕屋外有什么动静会干扰孙儿读书。一个小小的动作，表露了祖母对孙儿的关切之情。同时，看到孙儿如此发愤，想见将来必有成就，喜悦之情不能自已。几句话语，就把祖母对孙儿的勉励、期待之情摹写得十分真切。;4．文本的最后两节通过哪几个生活片断来抒写作者当年与其妻的亲密感情的？以记叙庭中那株枇杷树作结，这样的写法有什么好处？ 【提示】　结尾两节写了这样几个生活片断：一是其妻来归，二是其妻归宁后述诸小妹语，三是妻死后室坏不修的情况及重修项脊轩等事。文章结尾，遗有余味。枇杷树“今已亭亭如盖矣”。由“亭亭如盖”的树，自然就会联想到当年亭亭玉立之人，可现在物虽在而人已去，占据着心头的只是一片怅惘之情。这一句话，托物寓情，同时又点到“庭”，与题目“项脊轩志”相照应。言简意丰，情深意浓，耐人寻味。;5．本文的线索是什么？在选材上有什么特点？ 【名师点拨】　在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对它的亲切感情，也写出了对亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但