金版新学案2016_2017学年高中语文第三单元人物风采3.8小狗包弟课件.ppt

研读案—多维探究 2.本文可分为几部分？各部分的内容是什么？ 参考答案：　本文是一篇叙事散文，按叙事进程来观照课文，可分为五部分。 第一部分(第1段)：叙述作者在北京听到的关于艺术家和狗的故事，并引起下文。第二部分(第2段)：记叙了小狗包弟的来历。第三部分(第3～5段)：小狗包弟的表现以及它与家人的亲密关系。第四部分(第6～9段)：小狗包弟惨遭厄运。第五部分(第10～13段)：小狗包弟之死带给作者永久的心灵伤痛。 二、师生探究 1．这篇文章叙写了一个凄婉的故事，也流泻了一段复杂的心路历程，融入了作者的悲欢怨恨之情。文中作者的情绪是有着怎样变化的？ 参考答案：　散文固然可以叙事、写景、状物，但抒情写意是散文的当行本色，甚至可以说是散文的核心和灵魂。在本文中，随着故事的展开，作者的情感呈波澜起伏状变化： 悲伤(艺术家与狗的故事)——欢快(与包弟亲密接触)——忧虑(不知如何安排包弟)——轻松(送走了包弟)——沉重(送走之后心不得安)——歉意(至今心不得安) 2．“您的小狗怎样？”这句话一共出现了三次，分别是在怎样的情景下出现的？在这三次问话里作者的心情有什么不同？ 3.请概括出“包弟”和人亲密接触的几件事，分析“包弟”的特点及作者的写作意图。 4.读完文章后，你有没有发现包弟的遭遇和艺术家的小狗的遭遇的不同之处？你怎样看待这种不同之处？ 参考答案：　总的来说，包弟和那只小狗一样，都是死于