三年级上册语文教学导案第5单元习作第2课时苏教版.docxVIP

三年级上册语文教案第5单元-习作-第2课时-苏教版 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 习 作 5 　　　第课时 　1.按作业的要求,抓住外形和动作的特点写好一种动物。 　2.熟悉过渡句的作用并练习运用。 　依据例文,抓住外形和动作的特点写好一种动物。 方法 　写法指导、动笔习作 　未完成习作的同学继续完成习作,完成习作的同学读读自己的习作,发现错别字或语句不通的进行修改。(尊重学生的个性差异,让学生有事干,避免优等生的时间浪费。) 　教师巡视,针对现场习作进行个别指导。 一、修改设计,展示设计 　师:写好的可以把自己设计的名片认真地读几遍,看语句是否通顺,查查有没有错别字,把自己不满意的地方修改一下。 　师:如果自己满意了,把作文读给同桌听听,征求一下别人的意见。 　老师指导,师生共同修改作文。 　[设计意图]　由于学生年龄相仿,相互之间有很多的相通、相似之处,同伴之间的建议可能会更中肯,更有利于彼此接受。所以,自改之后,让学生把自己的作文读给别人听,可以征询别人的意见,把