加强党风廉政建设 为学校又好又快发展保驾护航.docVIP

PAGE PAGE 1 加强党风廉政建设为学校又好又快发展保驾护航 　　摘要：随着高职院校体制机制改革和内涵建设的不断深入，一些新的问题也随之出现，如何加强党风廉政建设，保障高职院校又快又好的发展是我们要考虑的问题。本文以江苏建筑职业技术学院为例分析党风廉政建设的现状，并提出相应的对策。 　　关键词：党风廉政；问题；措施 　　中图分类号：G261.3文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）08-0027-02 　　胡锦涛在中纪委十七届七次全会上讲话中指出：“要严明党的纪律，加强党的作风建设，推进惩治和预防腐败体系建设，着力解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题，突出工作重点，狠抓任务落实，以党风廉政建设和反腐败斗争的新成效迎接党的十八大胜利召开”。2011年在江苏省党风廉政建设先进高校评比中，徐州市高校全部落选，说明我校周边高校的廉政环境很严峻，对我校党风廉政建设工作的开展增加了难度。高校的职务犯罪，无论职务高低，无论是领导干部还是普通工作人员，都有可能涉及职务犯罪，泉山区检察院张成刚院长在报告中讲到：小小的银行职员、秘书、基层党支部副书记挪用公款竟过千亿元！令人震撼。目前，学校在方方面面的工作中，党风廉政建设工作仍然存在着大小不一的问题，不容忽视。应尽早解决，防患于未然。 　　一、学校党风廉政建设存在的主要问题及其分析 　　1.反腐倡廉教育的内容、形式不够灵活，针对性不强。校党委按照上级党委、纪委的要求，加强了对师生员工的反腐倡廉教育，但在教育的形式、方法上还存在着一般性的文件传达和制度条规教育多，应付检查和面上形式宣传多，针对中层以上干部、教师、管理人员、重点岗位人员及学生等不同对象特点的有针对性地反腐倡廉宣传教育较少，主题实践教育活动较少，成效还不够突出。 　　2.规章制度不够完善，制度的执行力有待进一步提高。学校更名以来，在财务、教学、管理等各方面的制度都进行了一系列更新和完善。尤其是党风廉政建设方面，也建立了较为完善的规章制度，但与当前党风廉政建设各项要求相比，有一部分制度相对滞后，虽然根据新要求对制度进行了一些补充和修订，但规章制度不完善的问题仍然存在。主要表现在以下三个方面：一是个别制度的可操作性不强。有的规章制度宏观上比较全面，但没有制定出具体实施措施和要求以及相关配套规定，如实施细则等，从而形成制度执行不力的问题。如：二级学院党总支有监督二级学院经费使用的职责，但实际操作时，如何实施监督却没有具体的措施和方法；二是有的制度表现的针对性不强。在制度执行过程中普遍存在着有制度但在执行过程中有不按制度规定和程序要求办事或简化制度现象，比如：门卫及校内交通管理制度，往往看人管理，不同的人管理方法不同，不能做到一视同仁；三是缺乏全局观念。有的规章制度在制定的过程中没有充分考虑各方面的因素，考虑不够全面，因此存在一些漏洞。比如：二级学院党总支有领导工会、妇委会等群团组织开展工作的职责，但工会会费的使用和监督却与二级学院党总支关系不大，学校的管理有时又不能深入到二级学院内部，一旦出现经济问题，二级学院和学校均有管理疏漏之责。 　　3.师德师风建设方面，个别教师还存在着育人意识淡漠、奉献精神不强的问题，学术造假现象仍不同程度的存在。在我校教师育人意识淡漠、爱岗敬业精神不强、自身表率作用欠缺、在学术论文过程中抄袭、找人代写等现象客观存在。影响师德师风建设存在着主观、客观二个方面的原因。主观方面，教师自身价值观发生了变异，随着市场经济的发展，教职工生活水平的不断提高，物欲极度膨胀，一些人产生了认识上的偏差，市场经济条件下，以挣钱为最终目的来实现自己的人生目标，凡事就认钱，只要工作就要钱，一切向钱看，在经济利益的驱使下，价值观念发生了扭曲，导致了一些教师丧失了应有的职业道德。客观方面，主要表现在一是个别教师对职业道德和教师职责抱无所谓的态度，认为教学工作量完成360学时就行了；二是部分教师忽视了自身人格形象对学生的影响作用，示范意识不强；三是某些教师受利益驱动，只追求上课数量，不讲上课质量；四是部分教师认为自己只须教好书、上好课，完成教学任务，学生的思想政治教育等工作是党政干部、辅导员的事，对学生的思想状况关心不够；五是在学术方面部分教师由于受职称晋升、评选先进的需要，存在着论文抄袭、找人代写的现象，个别教师享受的职称级别与其专业水平、教学水平、工作能力不相符。 　　4.完善、有效的监督机制尚未形成。对重点领域和关键环节的过程监督力度不够；学校校务公开的形式、内容与教职工的要求有一定差距。教职工关注度高，需纪检监察部门重点监督的领域和环节很多，而目前我校从事专职纪检工作的人员较少，存在对不同领域的工作特点和政策研究不够的问题，从而造成对招投标、设备图书采购、财务开支、招生等重点领域和关键环节的过程监督不