六下《4记金华的双龙洞》.docVIP

编写：城北实验小学 丁学华 审读：城北实验小学 李明 4记金华的双龙洞 （第一课时） 【学习目标】 1正确、流利地朗读课文。学会本课田字格中的6个生字。理解由生字组成的词语。 2.从整体上把握作者游览的顺序，理解课文脉络，抓住主要内容。 【课前预习】 1.自学生字词，把课文读正确流利。(1) 画出生字、新词，读准字音，认清字形。(2) 在田字格中描红生字，再临写三遍。 （3）遇到不懂的词语，联系上下文或查阅工具书（标注在文中空白处）。　 2.朗读课文，难读的地方多读几遍，注意长句子的停顿要正确。 如： 我怀着好奇的心情/独个儿/仰卧在小船里，自以为/从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处/不贴着船底了，才说一声/“行了”，船就慢慢移动。 眼前/昏暗了，可是/还能感觉/左右和上方的山石/似乎/都在朝我/挤压过来。 3.边读边想。 （1） （谁）在 （ 什么时候？）游览金华的双龙洞的。 （2）双龙洞所处的位置在 。 （3）课文第（ ）自然段中，清楚地交代了“双龙洞”名字的由来：“ ” （4）课文第（ ）自然段具体地介绍了进入内洞的方法： （5）课文的第二、三自然段，具体地写了去双龙洞路上的 、 、 。 （6）找出文中表示地点转换的词语或句子，画下来。 【资料链接】 叶圣陶（1894—1988） 中国文学家、教育家、出版家。原名叶绍钧，江苏苏州人。 映山红 就是杜鹃花，多为红色花朵。 油桐 落叶乔木，叶卵形，花较大，种子可榨油。 石钟乳、石笋 都是由石灰质聚集而成。岩洞中的石灰质溶解在水中，水从石洞顶上滴落下来，水中的石灰质就一点儿一点儿地聚集起来，从洞顶逐渐形成冰锥状物体，这就是石钟乳，也叫钟乳石。洞顶的水滴落在地上，石灰质也逐渐聚集起来，越积越高，形成直立的笋状柱体，叫做石笋。石钟乳与石笋上下相对，天长日久，便连接起来，称为石柱。石钟乳、石笋形态各异，有的像人物，有的像动物，有的像器皿，等等。 进：在“大概有十来进房子那么大”中，作量词使用。房屋分成几个庭院，每个庭院就称为一进。课文里说内洞有十来进房子那么大，即有十来个庭院那么大。 【预习反馈】 1.小组成员轮流读词语，相互正音。 杜鹃 油桐 臀部 石笋 罗甸 孔隙 稍微 蜿蜒 突兀森郁 变化多端 2.默写含生字的词语，轮转批阅。 3.将易读错、易写错的生字写上黑板，并对照黑板向全班汇报学习情况。 4.分自然段读课文，相互正音，尤其注意长句子的朗读。 5.交流“课前预习3”，再说说全文的主要内容。 【质疑探究】 读悟“在路上”（第二、三自然段）。 1.读第二自然段，思考、交流：这段写了哪些景物？它们各有什么特点？除了这些，你还读懂什么？ （提示：朗读思考，在书上做一些相应的标记，如，在表示事物名称的词语下面画上横线，在表示事物特点的词语下面画上小圆圈；对相应的词语、句子有什么理解或疑惑，可以在旁边写一写。） 2．读第三自然段，思考、交流：作者听到了什么？溪流是怎样往下流的？声音有什么变化？ 3.在去双龙洞的路上，作者看到的、听到的一定不止这些，但作者为什么只挑了这几样事物来写？ （提示：抓住相关词语朗读体会景物的特点及作者所抒发的感情。） 4.“入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来。”这句话包含了哪些信息？ 【当堂检测】 1.根据拼音写汉字。 tónɡ 梧 ( ) ( )事 （ ）年 juān 杜（ ） ( )款 （ ）秀 2.给句子中画线的部分换一个恰当的词语。 （1）在洞口抬头望，山相当高，高耸着，山上树木繁密，很有气势。（ 　 ） （2）工人高高举起汽油灯，一个挨着一个指点洞内的景物。 （ 　） （3）这些石钟乳和石笋，形状变化多种多样，颜色也各不相同，即使不比做什么，也很值得观赏。 （ ） （　　　 　　） 3.读