论述类文本--论述思路.pptVIP

郑梁梅高中高三语文二轮专项突破 论述类文本的结构思路 江苏省郑梁梅高级中学 王旭 一、江苏五年高考考题回顾 2010《谈静》 16．文章题为“谈静”，但最后一段才写到“静”，请简要说明全文的思路。（6分） 2011《捧与挖 》 15．请简要概括本文的论述思路。（4分） 2012《笑的价值》 16.请简要分析文章第三段的论述层次。(6分) 2014《乾坤草亭》 17.请简要分析文章第四段的论述层次。（6分） 二、考情瞭望台 淮安市二模《中国的孝道》 16.请概括本文的论述思路。（6分） 三、专项突破： 论述类文本的结构思路题的解答 五、解答研讨 ㈠请梳理第四段的论述思路。 1.展示学生的答案，同学讨论。 巩固练习 论述类文本阅读《阅历与读书》（2014福建卷改编） 4.简析文章的2--4段的论述思路。 第四节： * 四、典题导引 《受众的新闻素养：能力和意愿》 2. 请梳理第四段的论述思路。 4. 请梳理全文的论述思路。 2.概括每句的大意 第一句：受众欠缺的是寻求事实真相的意愿。 第二句：分析受众缺乏寻求事实真相的意愿 的原因，并列举了“受众缺乏寻求事实真相” 的两种表现。 第三句：指出这两种表现的危害（后果）。 第二节：阅历对读书产生影响的原因。 第三节： ①年龄与生活阅历丰富与否密切相关。 ②一般来说，年龄越大，生活阅历越丰富。 ③④有时年龄不大，丰富的经历