2第二章人类行为特点及健康相关行为-0415.pptVIP

2008-4-15 教师 孙奕 — 人类行为及健康相关行为 健康教育学 行为的发展 ②个体与周围环境的关系变化 – 作为社会成员，其行为发展的重要条件和结果 是与周围环境的关系的变化，特别是人与人之 间的关系变化，这种变化的关系又促进个体行 为进一步发展及表现出多样性。 2008-4-15 教师 孙奕 — 人类行为及健康相关行为 健康教育学 行为的发展 ③个体行为日臻完善 – a ．行为逐渐建立于对事物本质的认识基础 上； – b．对事物的兴趣、情感、需要趋向成熟； – c．个体参与对环境改造的活动； – d．个体与周围环境的积极交往。 2008-4-15 教师 孙奕 — 人类行为及健康相关行为 健康教育学 (二)行为的发展连续性和不平衡性 连续性意味着在每一个人的整个一生中其行为是 发展变化的：旧的行为反应被打破与新的行为反 应建立，现在的行为是过去行为的延续，而将来 的行为又必然是现在行为的延续。 不平衡性意味着在人的行为的不间断发展过程中 呈现出阶段特点，一些阶段行为发展速度较快,某 个阶段对某些行为的发展特别重要等。 2008-4-15 教师 孙奕 — 人类行为及健康相关行为 健康教育学 表1 Piagetian的心理发展阶段 理解的方式 智力萌芽和追求目标的动作 开始对事物的联