四年级数学上册教案- 8 数学广角——《烙饼问题》 -人教新课标（2014秋）.docVIP

《烙饼问题》教学设计 【教学内容】 2014年新编人教版 数学四年级上册105页第八单元数学广角——优化问题例2。 【教学目标】 知识目标：通过烙饼的生活实例，使学生初步体会运筹思想在实际生活中的应用。 能力目标：通过学生动手操作、合作交流，培养学生能初步运用简单的数学化语言来记录思 考过程的能力。 情感目标：结合教学活动，渗透思想品德教育，培养学生合理安排时间的良好习惯。 创新目标：注重学生创造性思维的培养，鼓励学生大胆发表自己独特的见解。 【教学重点】通过具体实例，让学生体会运筹思想在生活中的应用。 【教学难点】烙三张饼的优化策略。 【教具准备】师: 计算机多媒体课件、三张正反面不同色的圆形纸片 生: 每小组4张圆形纸片(正反面不同色)、反馈习题纸 【教学过程】 一、活动导入，激发兴趣 1.课件多媒体出示图片：鸡蛋。 让学生画一画自己想象中的鸡蛋，可以是漫画，也可以是科幻画。再请学生展示作品，并说说自己的作品。 师用风趣幽默的语言说:“你们的画画得太好了，现在呀，就把我手里的鸡蛋与你们画的鸡蛋一起煮，行吗？” 2.用课件出示快速抢答“煮熟一个鸡蛋大约要用5分钟，煮熟5个鸡蛋大约要多长时间呢？” 生第一反应是25分钟，但有生马上反应5分钟也可以达到效果。 师问：同学们，谁的方法更科学呢？(生作答) 师叙：在我们的生活中有很多事情都要讲究策略，今天我们就用数学的眼光来