四年级上册数学教案- 6.2 笔算除法 人教新课标（2014秋）.docVIP

《笔算除法》教学设计 教学内容：人教版四年级数学上册P73页 教学目标：? ? ? ? 1、使学生理解除数是整十数、商是一位数的笔算除法的算理，并能够用竖式正确进行计算。 2、通过自主探究与合作交流，经历笔算除法的过程，感受和体验迁移类推的数学思想方法。 3、会用估算的方法试商，培养学生的估算意识和良好学习习惯。 教学重点：理解算理，掌握除数是整十数、商是一位数的除法的笔算方法。 教学难点?：正确理解算理，确定商的位置。 教学过程： 一、复习旧知 1．直接说出得数。 60÷20=? ? 120÷30= 62÷30≈ 81÷20≈ 2．（ ）里最大能填几。 20×（ ）＜85 30×（ ）＜92 3.用竖式计算。 92÷3= 175÷4= 师：同学们真棒，对前面学习的知识掌握得非常牢固，今天我们继续学习笔算除法。（板书课题：笔算除法） 二、创设情境，导入新课 （1）学习例1： 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 师：从题目中你能得到哪些数学信息？要求的问题是什么？ 师：怎么列式呢，谁来说一说？ 1.估算。 学们能估计一下，这些书大约能分给几个班吗？想一想。 谁能说说你是怎么想的？（指名口答） 2.列竖式计算。 才我们用了估算的方法，也可以列竖式计算。 你能用竖式计算吗？（