《爱迪生救妈妈》教学设计资料教程.docVIP

1 30 爱迪生救妈妈 上海市闸北区第二中心小学 程赟 【教学目标】 1.正确认读本课的“迪”、“检”、“性”、“阑”、“炎”、“溜”、“屈”等11个生字，会读生字组成的词语。正确书写“责”、“检”、“查”、“奖”等9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。结合语境理解“恍然大悟、斥责”等词语的意思。在朗读中感悟，并注意积累语句。 3.从爱迪生想出的办法中领会他的聪明可爱，有爱动脑、多动手、善发现的品质。 【课时安排】两课时 【教学准备】 教师：多媒体课件、生字卡片 学生：查找资料了解爱迪生。 【教学过程】 第一课时 【课时要点】 1.导入新课，正确认读本课的“迪”、“检”、“性”、“阑”、“炎”5生字，理解“急性阑尾炎”。正确书写“检”、“查”、“炎”3个字。 2.正确朗读课文，初步了解爱迪生靠自己的聪明救了母亲。 3.学习课文一至三节，感受当时情况危急。 一、情境导入 1．导入：我们已经认识了刻苦钻研的天文学家——张衡，今天这节课我们再来认识一个聪明的孩子，他就是后来成为大发明家的爱迪生。 2．教师板书——爱迪生，讲解：“迪”半包围结构，先写“由”，再书写“走之底”。 3．介绍爱迪生的生平和事迹：爱迪生一生有2000多项发明，平均每15天就有一项发明，这在世界上是无与伦比的，因此他被誉为世界发明大王。爱迪生的发明有电灯、电话、留声机等，（媒体出示相关图片）这些发明为