《动画运动规律》说课课件.ppt

动画运动规律 课程概述 课程设计理念 教材分析 教学过程设计 教学方法与手段 教学效果与评价 课程概述 动画运动规律 速写与漫画 动画造型 设计 二维动画 动画运动规律实训 培养学生动画中期制作的核心技能，掌握物体运动的基本规律并熟练运动动画技法对运动规律进行夸张与抽象表现。 { + 总学时36 理论课6学时 实践课30学时 { 了解动画运动的基本特点和基本规律，对动画造型语言和运动规律的风格统一性有深入的认识。 熟练掌握四大类动画对象的运动规律，并在此过程中深化对动画角色造型结构的把握能力。 教学目标 知识目标 技能目标 一般运动 自然现象运动 人的运动 动物运动 惯性运动弹性运动曲线运动 水与火焰风雪雷电烟雾爆炸 行走奔跑跳跃转面 四足动物两栖爬行鸟与鱼类昆虫类 情境设置 动画运动 的时间掌握 人以及拟人的 运动与动物运动 的表现 教学重点 教学难点 以工作过程 为导向 以项目产品 为载体 以真实或模拟项目作为分析对象，对现有元素或相似影片的素材进行分解和还原训练。 学中做，做中学。针对过程中相关软件操作以及还原技巧进行有重点的讲解和指导。 课程设计理念 动画运动规律掌握的一般过程 分 析 分 解 还 原 检 验 观 察 教学过程设计 通过观察小球滚动中 的三种不同状态，体 会运动过程中时间与 空间的关系。 一 观察/表演 以小球的一般运动为例 1 2 3 4 5 二 分析 根据单位时间内小球的运动 位移，对小球运动的轨迹进 行标定，继而总结加速运动 的特点。 用造型语言手段将小球的运动 状态根据单位时间内的唯一情 况而进行定位，准确描绘出小 球在特定时间点的空间位置。 三 分解 将分解得到的序列进行动作合成， 并测试检验动作的合理性。 四 还原 五 检验 实验 表演 讨论 比较 教学方法与手段 实验 道具 实体 案例 经典 片段 课本 教材 网络 资源 教学 手段 动画制作教程、 纪录片等 如小球、 玩具车等 示范案例的 原始手稿等 影片片段 截取分析 教材案例 分解 日常 考核 50% 期末 考核 50% 单项 训练 成果 综合 项目 训练 成果 1 2 命题式原创原动画表现 教学效果与评价 教学效果与评价 《新编动画运动规律教程》 中国水利水电出版社 房晓溪 编著 。知识系统较为完整 。关于动画时间概念和空间概念的 阐述较详尽 。章节划分不够合理 。重点不够突出 。案例偏少 教材分析 谢谢！ 请领导老师予以指正